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191.
2002年温家宝总理在全国职业教育工作会议上发表了大力发展中国特色的职业教育的讲话,并颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,加强对职业教育工作的领导扣支持,职业教育迎来了生机盎然的春天。各地区、市、县纷纷加大对职业教育的投入,扩大办学规模,扩大招生。但几年过去了,我们并没有迎来职业教育火热的夏天,特别是县级中等职业学校举步为艰,生源越来越少,他们都面临着瓶颈的困惑,都在思考着出路。分析当前县级中等职业教育的现状,提出走对口高考路线,以及几点切实可行的措施。 相似文献
192.
193.
194.
195.
建立了高考3+X成绩一个排序模型,模型的参数便于高等院校根据学校的特点确定其取值,且该模型给出了考生的一个模型分数,按此分数排序决定考生录取次序,可做到“公平公正、择优录取”。 相似文献
196.
197.
198.
唐克明 《高等函授学报(自然科学版)》2001,14(6):54-57
为了培养更多更好的复合型、创造型人才,我国开始实施、推广“3+X”的考试模式,X为理科综合或科综合。本对两年来理科综合试卷的结构进行了比照分析笔试题特点的深入剖析,评述了高考命题的走向,并提出了调整教学备考的策略。 相似文献
199.
200.
朱欢 《高等函授学报(自然科学版)》2011,(4):95-96
本文介绍了高考中经常出现的一类求数列通项公式的问题,通过对问题进行转化,给出了该类问题的一般解法。 相似文献