利用高考效度评估结果 建立基础学科施教模式

高考效度的评估就是直接采用高考成绩与大学一年级成绩并对它们的变化规律、相关程度进行量化比较和定性分析;从考生(大学新生)各基础学科的真实水平出发,建立基础学科施教模式,使大学基础学科施教方法规范化、科学化,为大学全程教学打好基础.     

关于"2002年全国高考英语听力题"的分析及应对策略

一、对 2 0 0 2年全国高考英语试题听力部分的分析2 0 0 2年英语高考成绩较之往年下降了不少 ,以湖北省的考生为例 ,理科平均分在 78分左右 ,文科平均分约为 74分。经调查分析有两大原因 :其一 ,是听力难度加大。学生毫无心理准备 ,心慌怯场 ,不仅对听力本身产生很大的影响 ,而且恶性循环 ,导致后面笔试也缺乏信心 ,产生“多米诺骨牌”效应。其二 ,书面表达得分低 ,书面表达以崭新的形式出现 ,重在考能力。其中听力难度表现在 :1 语速加快 :2 0 0 2年为 14 6WPM ;2 0 0 1年为 15 6WPM ;2 0 0 2年为 172WPM。2 女声朗读发声换成了美国英…     

浅议“一题多解与能力培养” 的教学

本文通过对一题多解、多解求巧、巧中选优的解题思路、方法、技巧的教学,来使学生加快解题速度,收到事半功倍的效果;同时,培养学生的多种能力和能力品质,使他们今后在高考中能以不变应万变来解答变化莫测的各类化学高考题.     

试论培养学生创新能力的若干对策

江泽民总书记说过:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."素质教育体现了教育的本质和发展趋势,其核心内容是培养学生的创新能力,最终目的是造就创新型人才.当今世界,知识的更新周期缩短,高新技术发展迅猛,国力竞争日趋激烈,各国都急需涌现一批又一批创新型科技人才.因此,培养学生的创新能力,越来越受到全球有识之士的共同重视.笔者以为,培养学生的创新能力应当采取以下若干对策:     

心理信箱

老师： 您好!我是一名高三学生,还有五个多月就要高考了,可我现在越来越害怕考试,、我平时学习很刻苦,成绩在班里一直都是很好的。但这次“一模”考砸了,只考了年级第58名,之后总是在想是不是自己学习能力差了,总是担心自己会在高考中失败。     

对2005年山东省体育高考体操测试中影响跳马成绩的因素分析

通过调查问卷、数理统计等方法,对2005年山东省体育高考体操测试中跳马项目进行研究,发现影响学生成绩的因素主要包括四个方面,并有针对性地提出相应的措施。以利体育教育专业的高考测试．     

高考期间的饮食营养

夏季高考即将来临,它牵动着千千万万学子的心,更牵动着他们的父母的心。如何让考生吃得好,让大脑获得合理的营养,保持清醒的头脑,以良好的状态迎接考试,这是每一个考生家长都关心的问题,这里我们和大家谈谈有关的饮食营养问题。     

解读诗歌中的特殊字词

近几年高考，诗歌鉴赏题型从客观向主观的变化，在无形中增加了学生的难度。过去，题目中选项对学生理解诗歌有一定的提示作用；而现在，对诗歌每个信息的提炼要靠学生自己的分析。我们知道，诗歌的语言是高度凝练的。所以，要真正理解一首诗歌，必须从它的语言下手，从它不多的词语数量中分析它所蕴含的丰富意象，从它俭省的语言外壳中体会它所表达的思想感情。     

首次库姆塔格沙漠综合科学考察圆满成功

由甘肃省治沙研究所承担的“库姆塔格沙漠综合科学考察”项目（QS041-C31—03），先后于2004年9月12—27日、2005年8月26—9月24日进行了两次综合科学考察，成功穿越整个沙漠。项目组成员从库姆塔格沙漠的地质地貌、沙漠起源与演化、沙丘形态及形成机理、古疏勒河水系变迁和库姆塔格沙漠对周边区域环境的影响等内容进行了详细的考察与资料收集。科考发现了多处极具研究价值的河湖相、湖积相连续地层剖面，共采集制作动植物标本50多份，地层、沙体取样2000多份，调查和测定数据10000多条。这些样品和数据的分析将对研究库姆塔格沙漠的形成、沙漠运动及演化过程、古环境变化和古疏勒河水系变迁、青藏高原隆升对西北干旱区气候变化的影响、库姆塔格沙漠的形成演化与罗布泊环境变化的关系等提供重要的科学依据。     

体育专业高考备考方案

甘肃省高考体育专业考试内容分为一般身体素质和专项两部分。一般身体素质考试项目有：100米、立定三级跳远和原地推铅球等三项,这是每个考生必考的。专项又分田径类、球类和武术、体操类三大类,考生可根据自己的特长选择其中的一项参加考试。为了积极备考2015年的体育高考专业考试,全面提升考生的身体素质和专项成绩,科学地有计划地安排体育专业训练,不断提高考生的专业成绩,制定本方案。