农村学校初中英语教学的若干问题及对策

遵义县大部分农村学校的英语教育教学水平已有了进一步的提高.但是农村中学英语教学在普遍提高的背后还存在一些问题,需要探讨解决,及时拿出对策.     

浅析高职高专公共英语教学内容的选择

高职教育是为了培养实用型人才,而为了实现这一教学目标,就必须注意教学内容的选择。由于教学内容是保证人才质量的根本要素,是实现培养目标的重要基础,因此,应结合高职教育以及高职学生在英语学习中的特点,选择合适的教材内容。     

浅谈尝试教学法在英语教学中的运用

学好英语有很多的因素,但我想一个学生自信心的树立对于其英语学习有着不可忽视地影响。心理学研究表明：积极的情感可以爆发出惊人的力量。具备自信心的孩子,往往思维活跃,记忆力强,观察力敏锐,想象力丰富,且大都是品学兼优的学生。反之,缺乏自信的学生常感到自己与周围的一些同学有明显的差距,自我评价低,学习主动性差,长此下去,有些学生悲观失望,自暴自弃。如何帮助学生建立自信,     

在中学英语教学中,让学生体会自主学习的快乐

在农村中学英语教学中构建学生自主学习的教学模式,能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求,能够反映以学生为本的现代教育思想.也会让学生体会到自主学习的快乐.     

折纸与简笔画相结合在英语教学中的运用

实物、卡片、挂图、幻灯片和简笔画都是英语教学中常用的直观教具,纸可以折成不同的形状也作为教具使用。将简笔画与折纸相结合运用于英语课堂教学在中国国内的教学中却是不多见的。本文配以简笔画图片,主要介绍了折纸与简笔画相结合在英语教学中运用的实例。     

如何在小学英语教学中提高学生的创造性与批判性思维的能力

众所周知,传统的小学英语教学中存在着诸多不足之处,尤其是在学生的创造性和批判性思维能力的培养方面欠缺,本文从小学英语教学入手,分析其与创造性和批判性思维能力培养的关系,并提出一些改进方法,以期对小学英语教学起到一定作用。     

英语教学中关于文化意象的处理

在英语教学中,经常会碰到一些具有深厚文化内涵的单词和习语。但是,在其讲解过程中,其内在的文化意象的传递很容易被忽略。本文仅就颜色类的词汇和习语为例,探讨在英语课堂中加强学生对文化意象重视的必要性。     

浅谈如何在课堂教学中提高高专生的英语口语

随着时代的日益进步,全球化趋势越来越明现,英语作为世界通用语言,受到世界各国的高度重视,在我国,英语也实行了从小抓起的方针,能讲地道流利的口语已成为现代人的基本素质之一。而高专英语教学起着直接与市场接轨的作用,不可忽视。根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》,高专院校应该注重实用交际能力培养。遵循“实用为主、够用为度”的原则。即会简单日常交流,阅读和书写简单应用文。因此,高专英语教学中口语教学不容忽视。     

论非英语专业大学生翻译能力的培养

本文从培养非英语专业大学生翻译能力的必要性,大学英语教学现状及问题,提出应该加强培养非英语专业大学生的翻译能力及几点建议。     

精心组织课程，打造培训精品

为了使“许昌市中小学教育管理干部高级研修班”达到良好的培训效果,华中师范大学职业与技术教育学院针对学员实际情况,精心设计教学内容,力争打造培训精品。课程设置既有理论板块,又突出研讨了当前中小学学校管理和教学研究的热点、难点问题。