借鉴图式理论开展高职英语阅读教学

本文从图式理论的角度来分析和探讨高职英语的阅读教学，指出通过教师的引导，英语课堂教学过程中，要注重对阅读者在读前激活并扩建图式、读中不断丰富原有图式，读后巩固和扩充图式，从而有效提高英语阅读教学的针对性，促进学生阅读能力的发展。     

中学英语教学中素质教育的融入

随着教育事业的不断发展和课程改革步伐的推进,素质教育已经成为一种新的教学观念,英语作为一门语言和文化相结合的学科,如何将素质教育更好的融入是许多教育工作者正在讨论的问题。中学阶段是英语学习的基础,为进入大学的学习和人际交往做下了很好的铺垫,也是学生对英语产生兴趣和爱好的磨合期。素质教育体现的是让学生能够快乐的学习,那么如何让中学英语教学中素质教育能够更好的融入,是接下来我们要讨论的几点。     

大学英语教学中的美育渗透

本文分析了大学英语教学中美育的重要性,提出英语教师在教学中采取灵活多样的教学方式,渗透美学教育。通过优化课堂结构,加强师生互动,促进学生审美教育和审美能力的培养。     

西部农村中学英语教学的现状及其对策

从分析西部农村中学英语教学的现状入手,从增加情感投入、引导学生注意英汉对比和创设情景等三个方面探索改变现状的出路和对策。     

高职院校英语课堂学生心理状态分析与干预对策

本文针对高职院校学生英语课堂教学中的一些现象,具体分析了学生课堂心理所存在的心理状态,及其产生的原因,提出了相应的干预对策,以期在高职英语教学改革中构建新型的课堂教学模式上起到一定的作用。     

关于大学英语教学改革的一些思考

当今世界经济全球化的浪潮之下,人们之间的信息交换以及交流的范围越来越广泛,英语的工具性作用越来越凸显。然而大学英语在教学上没有很好地关注学生的综合应用能力的培养,社会上还是把四、六级考试作为唯一的标准去衡量大学生的英语能力,最终导致学生的英语实际应用能力与社会需求之间的不协调。本文主要从当前我国大学英语教学中存在的问题着手,探讨相应的解决方案。     

商业银行事业部制改革后高管准入监管的完善

事业部制已成当前商业银行深化经营管理改革的重要趋势之一。特别是对传统基于总分行制的监管规制也提出了新的挑战,其中事业部制改革后相关机构及其负责人的准入监管问题研究具有现实意义。本文考察了国内外事业部改革发展现状和趋势以及对监管挑战并结合我国实践提出了相关政策建议,以期抛砖引玉,为此后的研究做出一点贡献。     

英语的应试教育应转向素质教育

应试教育存在的问题,大学英语素质教育包括哪些内容,如何把大学英语教育从应试教育转向素质教育.     

新课改下的英语教学

社会在滚滚的改革大潮中不断向前发展,教育也与时俱进,在新世纪展开了新一轮的教育教学课改活动。新课改对英语教学工作也提出了更高的要求,许多教师都在探索中前行,下面是笔者在新课改下的一点心得与总结。一、培养学生的乐学情感