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991.
高职院校计算机实验室的建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育办学以来,一直把培养高级应用型、技艺型人材作为培养目标,因此,要求高职专业的学生除了具备本专业必要的基础理论、专业技术知识外,还必须具有解决实际问题的能力。随着计算机技术的迅猛发展,计算机教学在高职院校中占有举足轻重的地位,而计算机实验室是计算机及计算机相关课程实验教学、学生自主学习计算机专业知识,提高操作技能及应用能力的主要场所。抓好计算机实验室建设和管理,直接关系到高职院校的计算机教学质量。 相似文献
992.
高职光纤通信课程实验教学探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
光纤通信是以光波为载频,以光导纤维为传输媒质的一种通讯方式。光纤通信技术是20世纪最重要的三大技术之一,进入21世纪信息社会光纤通信的应用领域将更加广阔。本文介绍了高等职业教育中光纤通信课程实验教学的系统内容、课堂组织方法、基本目标与要求。 相似文献
993.
994.
高等职业教育的培养目标是以社会经济发展为总目标,以市场需求为导向,培养生产、管理.服务第一线需要的实用型和技能型的高级技术人才.因此,农业高等职业教育发展要立足于区域经济发展.本文探讨了适合黑龙江省农村区域经济发展的农业高职人才培养模式. 相似文献
995.
文章首先简单分析了我国高等职业教育的重要性和市场对英语人才的巨大需求,指出了口语能力在英语各项能力中的重要地位。然后通过对当前高职学院口语教学中的一些问题的分析,提出了在高职学生实训环节中解决这些问题的一些措施。 相似文献
996.
997.
李焦明 《济源职业技术学院学报》2007,6(4):6-10
解析高职院校专业带头人的内涵,结合高职院校实际,深入探讨高职院校专业带头人制度的具体做法,对充分发挥专业带头人的作用和加强高职院校专业带头人队伍建设意义重大。 相似文献
998.
体育运动是遵循人体身心发展规律,以身体练习为基本手段,为增强体质,提高运动技术水平,进行思想品德教育,丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。本文以素质教育的本质特征及内涵为基点,从体育教学的角度,对高等职业技术学校体育教学实施素质教育的基本要求、基本内容进行阐述。并对体育教学体制应如何适应素质教育这一根本问题提出一定的看法。 相似文献
999.
高林 《北京联合大学学报(自然科学版)》2006,20(Z1):30-35
当前中国高等职业教育定位于专科层次,主张实施"双证书教育",以期同时反映其职业技术属性和教育层次属性.普通高等教育则定位于本科以上层次,实施以学科为本位的学位教育.就两者的课程层面而言,高等职业教育正在向以就业为导向的职业能力系统化的课程模式转变;本科也提出了培养应用性人才的目标,但在构建课程体系时如何处理学科与职业、研究与应用等关系尚不清晰,课程模式尚未形成;此外,顺应国际高等职业教育的共同规律和国内实际,"专升本"教育已经开始发展,但调查表明由于其课程目标和课程模式方面的问题,出现对专科高等职业教育、本科学位教育的双重影响,以致危机到"专升本"教育的健康发展.如何正确定位三者之培养目标,科学设计课程模式,以促进三者在独立健康发展基础上,实现相互衔接的和谐发展,将是本文致力探索的努力目标. 相似文献
1000.
《佳木斯大学学报》2006,24(4):F0002-F0002
佳木斯大学地处美丽富饶的三江平原腹地,坐落在风光旖旎、景色宜人的北国边城佳木斯市。
佳木斯大学是1995年6月27日,经教育部(原国家教委)批准,由佳木斯医学院、佳木斯工学院、佳木斯师范专科学校和原佳木斯大学4所院校合并组成,1996年11月21日正式开始运作。学校始终坚持科学发展观,坚持以人为本,教研相长、突出特色、开放式办学的理念,坚持以学科建设为龙头、以教学为中心、以科研为支撑、以改革为动力,坚持人文与科学交融、传承与创新统一、服务与引导并重,与时俱进,开拓创新,抢抓机遇,加快发展,形成了学科综合性、人才复合性、服务区域性的办学特色,学校办学水平实现了跨越式发展,成为黑龙江省属高校中规模较大,综合实力较强,融研究生教育、普通高等教育、成人教育、高等职业技术教育于一体的多学科协调发展的省属重点综合性大学。 相似文献