高职教育发展的几点思索

本文应用有关经济学理论简单提出了几个观点:高等职业技术教育与经济发展的重要关系;发展高职教育要增强对经济发展,产业结构调整的适应性;发展高职教育也是区域中心城市的内在要求。     

浅谈高职院校财务工作存在的问题及对策

高职院校财务管理在职能、内容和作用等方面尽快得到提高以适应高职教育发展的需要,是目前高职教育财务管理工作的当务之急。本文针对高职院校财务管理工作的现状及解决问题的对策从实践的角度阐述自己的看法,以起到抛砖引玉的作用。     

《组合数学》教学指导

本文主要从组合数学的研究方法及主要内容来介绍组合数学的主要知识点。它包括排列组合的基本计数方法，组合恒等式的证明技巧中常用的公式及其技巧，母函数求特殊容量限制的排列和组合问题，以及利用间接方法来求解计数问题的容斥原理，解决特殊计数的整数分拆，以及如何建立递归关系，用递归关系求母函数的方法，解决存在问题的鸽巢原理及Ramsey的问题，还有集合上等价类计数问题的Polya计数定理应用。     

高职建筑力学基本知识点、基本能力的定位和评价--兼谈建筑力学教学改革

探讨了具有高职教育特点的建筑力学课程体系的基本知识点和基本能力，并提出了评价原则和方法，同时提供了这种改革的实践过程和初步结果。     

《混凝土结构》课程考试改革与实践

对于《混凝土结构》课程考试我校进行了改革，具体做法是：在授课过程中进行考核；在完成课程设计后进行面试；期末进行开卷考试。通过这些措施，实践证明取得了很好的教学效果。     

高等职业技术师范教育课程建设的系统分析

本文就高等职业技术师范教育课程建设的必要性进行论述。提出对高等职业技术师范教育课程实行规范与指导相结合的宏观管理,规范和指导纲要的结构。本文还对规划和指导的十个部分进行了具体分析;包括课程总体建设的指导思想和原则,培养目标,落实德育首位,课程结构和课时分配比例,文化基础课的特点和基本要求,专业课的特点和基本要求,实践技能课程的特点和基本要求,教育课程和课程评价。     

高师数学教育如何突出师范性问题初探

高师数学教改的目的之一是突出数学教育的师范性，为中小学素质教育培养合格的师资，因此必须确定切合实际的教学目标和计划，改变以往在学生成绩评定中重考试结果而轻学习过程的模式，做到“结果”与“过程”并重，有效地控制每个师范生的学习过程；同时还要重视培养师范生的初等数学应用能力，帮助他们寻找最适合自己的学习方法。     

浅淡发展高职教育的几个问题

现实社会中普通存在重科学技术，轻工艺技能；重工程设计，轻工程实践等认识上的误区。高职院校在树立自己形象的同时，要做好宣传、介绍工作。关于教学改革，要使专业设备有高职特色，教学计划制订应体现社会的需要、素质教育的需要、办出特色的需要。高职培养目标和教学特点决定了职业技术学院的教师应是“双师型”的。     

面向21世纪浙江省高等师范教育的走向

在我国高等师范教育进行着诸多改革的背景下 ,分析浙江省高等师范教育现状及面临的问题 ,探讨其改革发展的走向 ,提出了一系列的办学模式和发展思路。