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71.
试论高等法学专业学生社会主义法治理念的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高等法学教育是培养社会主义法律人才的基本方式和重要手段。现阶段,在高等法学教育中加强培养学生“依法治国、执法为民、服务大局、公平正义、党的领导”的社会主义法治理念,对于法治国家的建设以及社会主义法治的实现具有非常重要的理论意义和实践价值。培养高校法学专业学生的社会主义法治理念,可以从课堂教学和实践教学两个方面着手进行,这两方面互为补充,互相促进,缺一不可。 相似文献
72.
听障教育是特殊教育中的一个重要组成部分,听障教育信息化是针对听力障碍儿童的生理和心理特点,在教育的各方面充分运用信息技术,开展语言训练,使学生能够融入主流社会与大多数人群沟通、交流。这是听障教育信息化最终要达到的目标。听障教育信息化的路程还很漫长,信息化的深远影响才刚刚显示,距离听障教育信息化的战略目标,还有大量环节存在问题。信息技术在听障教育教学中的硬件、软件应用的状况,不容乐观,在信息技术的运用过程中缺乏正确的理论指导。试图就以上问题进行分析,提出了一些听障教育信息化的发展策略。 相似文献
73.
王勇 《广西民族大学学报》2007,13(4):93-95,106
高等代数是数学专业的核心课程之一,其教学的目的是培养学生具有较强的抽象思维能力和数学应用能力,而实现这一目标的前提是学生对高等代数课程的学习感兴趣.文章就如何提高学生对高等代数课程的学习兴趣进行了一些探讨. 相似文献
74.
《萍乡高等专科学校学报》2009,26(5):F0003-F0003
商务英语教学团队,依托于萍乡高等专科学校外语系商务英语教研室,服务于省高职高专示范专业、特色专业——商务英语专业,是一支由学科知识互补、创新意识较强的教师组成的教学科研团队。该团队师资结构合理、实力强劲,现有教师17人,其中教授1人,副教授8人,讲师5人,助教3人:大部分教师具有硕士以上学位, 相似文献
75.
《萍乡高等专科学校学报》2009,26(2):F0002-F0002
萍乡高等专科学校继续教育学院其前身是1983年成立的萍乡教育学院培训部,1993年随着学校升格为萍乡高等专科学校后,培训部更名为成人教育处。当时主要承担本市中小学在职教师的学历教育和校长业务培训。根据社会经济发展和人才培养需要,成人教育处于2008年更名为继续教育学院。学院为副县级单位,设院长一名,副院长两名,下设办公室、 相似文献
76.
《萍乡高等专科学校学报》2009,26(2):F0003-F0003
《萍乡高等专科学校学报》是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性学术期刊,现为双月刊,第1、2、4、5期为人文社会科学版,第3、6期为自然科学版,设有哲学、经济学、法学、管理学、教育学、文艺学、语言学、历史学、理学、工学、医学、农学等方面的学术研究栏目,并开设“文廷式研究”、“安源研究”、“萍乡地方文化研究”等特色栏目,热忱欢迎校内外作者投稿。 相似文献
77.
高等医学院校精品课程建设探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本文以高等医学院校精品课程建设为线索,分析高等医学院校精品课程建设的现状和存在问题,探索现代信息技术条件下.高等医学院校精品课程建设的策略导向和实施措施,最后对以精品课程建设为契机,高等医学院校人才培养的发展进行阐述。 相似文献
78.
79.
《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》2012,32(4):39-39
法国巴黎法兰西学院和巴黎高等师范学院68岁的物理学家塞尔日·阿罗什(SergeHa-roche)与美国国家标准与技术研究院和美国科罗拉多大学68岁的物理学家戴维·瓦恩兰(David—Wineland)因为在量子光学领域对光与物质问的密切关系和相互作用的研究中做出巨大贡献而获2012年诺贝尔物理学奖,他们以独特的方式来探索光与物质的“舞蹈”。 相似文献