对医学高等数学教学中提高学生应用能力的思考

随着医学事业的迅速发展,数学的应用已渗透到生物医学、药理学、解剖学、医学统计学等领域,《医学高等数学》作为医科院校一门重要的基础课程,直接影响着学生的创新思维能力和实际应用能力,本文对医学高等数学进行教学改革,改变传统的教学方法,增加医学案例,促进学生的学习,提高学生应用数学知识解决医学实际问题咖以重点论述。     

数学建模案例的应用研究

<正>高等数学是高等院校工科类专业学生所学的一门重要基础理论课,是学生学习后继课程的基础.学好这门课对培养学生逻辑思维能力和提高学生的综合素质都有很重要的作用[1].但是,很多学生没有认识到高等数学在解决实际问题中的重要作     

基于内容的图片检索

介绍了R树的优点,以及R树的建立过程。接着对图象特征提取进行了介绍,并对其中几种方法进行了实现;然后,对在颜色直方图下不同维度R树性能进行了比较与分析,比较了几种不同的图象特征提取方法,并进行实验论证,本次实验最终实现了一个基于内容图片检索程序。     

基于本体的具有内容感知的知识通信研究

阐述了知识通信研究产生的背景,着重对Agent、Agent通信、Agent精神层及Agent通信本体等进行了介绍。     

论小学教育专业本科师范生职业技能训练内容的重构

随着新课程改革的推进,对小学未来师资培训的要求进一步提高。师范生教师职业技能训练内容结构的合理与否,将直接关系到师范生职业水平的高低。应重构小学教育专业本科师范生教师职业技能训练内容,使未来小学师资能力结构得以改善,从而有效提升小学教师培养的质量。     

中华经典研读之《易经·系辞》五十四

<正>易有圣人之道四焉:以言者尚其辞,以动者尚其变,以制器者尚其象,以卜筮者尚其占。这句话是《系辞》上篇第十章的首句,也涵盖了这个篇幅中所要阐释的中心内容。从字面上看,这句话的意思是:《易经》包含了圣人为人处事的四大规律:言谈方面崇尚、注重《系辞》;行     

高等数学课程教学中高职生直觉思维的培养

在高等数学的教学中,老师通过营造宽松的教学环境激发学生的猜想兴趣或追踪数学家的思维活动等方面培养学生的直觉思维。     

周之琦生平及其词学主张

清由中期转入后期的阶段,词坛上出现了一些撞于抒情且在艺术门径上不很偏狭的名家,周之琦是其中较为卓特的一个.其词由早期的闲情之作到中年引纳兰性德为同调,加之间关南北,旅途羁愁,则表现得情真意切,晚年逢乱世,哀生悯世之音及苍茫萧瑟之作渐多.周之琦的词用语雅丽,工于雕琢但读来流畅自然,在一种淡雅的伤感气息中为其词营造出了一种朦胧伤感之美,词人将深挚的情感寄托与词的合乐性相结合,在讲究形式的同时注重内容,既不为音律所缚,自由抒写其性情,又保留了词的本色.文章就其词作的词学主张、题材内容及其艺术特征进行分析,肯定他在音律、典雅及寄托方面的成就.     

基于数学实验的高等数学教学模式

阐述了基于数学实验的高等数学教学模式的特点,从更新教学观念,设计实验,指导实践,注重数学综合能力的提高等方面研究了基于数学实验的高等数学教学的实施问题.实践表明,基于数学实验的高等数学教学模式,有利于学生从本质上理解数学,培养数学创新精神和实践能力,提高学生的数学素养.     

如何撰写高质量的基金申请书(I)

 不能填报虚假职称信息.“每年工作时间(月)”这一栏既不能填得太满(12个月),也不能填得太少(小于4个月),如果申请人项目不太多,任务不饱和,填8个月左右较合适.