澳大利亚高等教育质量保证体系述议

本文从澳大利亚高等教育机构的分类、高等教育保证体系的组成部分、体系的运行及其发展趋势四个方面对澳大利亚高等教育质量保证体系进行介绍和分析 ,以便从中得到借鉴。     

高等教育大众化阶段地方综合性大学精英教育的发展

大众教育和精英教育是高等教育发展的两个方向。地方综合性大学一方面要发展大众教育,另一方面要有选择地保留精英教育,参与拔尖创新人才的培养。文章对精英教育重要性、可行性进行了分析,对存在的问题和措施进行了探讨。     

谈高教大众化与大学生思想政治教育创新

社会在前进,教育在发展,学生思想在变化,高等教育大众化要求我们的思想政治教育工作者必须按照江泽民同志“三个代表”重要思想的要求,与时俱进地延伸思想政治教育工作的重心、内容和时空,创新工作方式和方法,为早日实现中国高等教育的现代化提供坚实的思想保障。     

人力资本与剩余劳动力转移

我国的劳动力剩余问题具有特殊的表现形式：一方面我国劳动力数量充足，低素质的劳动力大量剩余；另一方面。高素质的劳动力极其短缺。人力资本短缺是我国劳动力结构性剩余的最根本原因，分析人力资本与经济发展、产业结构调整、科学技术水平提高的关系及其各自对劳动力就业的影响，以人力资本投资为核心，充分合理地利用人力资本，成为促进我国剩余劳动力转移的必由之路。     

中国大学改革回顾与发展展望

上世纪80年代以来,是中国高等教育快速发展和发生巨变的历史阶段,对此社会舆论评价褒贬不一,仁者见仁、智者见智。作为一名亲历者,我认为,评价的主要标准是：（1）大学教育整体发展是否符合国际现代大学发展历史的共同规律;（2）大学教育发展是否适应我国经济社会发展规律;（3）对每所大学来讲,关键是是否找准学校的发展目标定位,抓住发展契机,办出特色、个性和水平,形成比较优势。“崇尚学术和适应社会”是大学的认识论和政治论的双重哲学基础。     

育人视角下高校传承中华体育精神的实施策略

对中华体育精神在高校体育课程的传承策略及其育人价值进行研究,为提升高校教育的育人实效提供理论参考与现实依据.研究结果表明：高校传承中华体育精神的过程,主要包含弘扬中华优秀传统文化、鼓励青年参与体育实践的价值意蕴;传承策略方面,首先应重视体育课堂、体育教师和运动实践的传统路径应用,其次应强调中华体育精神内涵挖掘、中华体育故事传播、体育教育仪式传承、育人过程实效评价、校园体育文化氛围营造等策略的创新手段发挥.最终为高校实现立德树人根本任务提供体育力量.     

试论新加坡高等教育特色及对中国的启示

新加坡高等教育从市场经济需要出发走出了一条独具特色的人才培养之路。从投巨资于高等教育、国际化的教育取向、实用的教育实践方面分析新加坡人才培养的特色,以期对我国高等教育的投入力度、开放意识、实践精神的改革提供借鉴。     

化工高等教育融入可持续发展理念中的思考

如何在化工高等教育中融入可持续发展理念是一个值得思考和研究的问题之一。本文主要从改革教学管理体制、转变老师和学生的观念、调整课程内容和结构及改进教学方法和教学手段等四个方面进行了初步探讨和设想,旨在为化工高等教育的教学改革起到一些作用。     

地方高校推进科技工作持续发展的思路和策略——以曲靖师范学院为例

地方高校的科技工作要顶天立地,发挥比较优势,形成研究特色,为地方经济社会发展服务。基于此,曲靖师范学院提出了推进科技工作科学发展的思路和措施：（1）进一步解放思想,明确责任,迅速提高学校的核心竞争力;（2）借助三大杠杆,突破领军人才和创新团队建设两大“瓶颈”;（3）创新机制,着力推进具有全局战略意义的三项工程。     

“双微一抖”对大学生思想政治教育工作的影响与应对策略探索

随着现代新媒体技术的加速发展,由微信、微博、抖音组成的“双微一抖”平台被广泛应用于大学生思想政治教育工作之中,在促进高校教师与大学生沟通,实现大学生综合素质全面发展方面起到了重要作用。“双微一抖”对大学生思政教育具有双重影响：一方面,“双微一抖”为大学生正向价值观的养成直接提供开放性正向信息源;另一方面,“双微一抖”也对高校思政教育的安全稳定产生冲击,给高校师生的思政教育带来不确定性,其开放性为西方社会思潮的思政观念渗透提供了可能。为此,必须加强高校各级党委对平台的领导权和话语权,完善高校思想政治教育工作监管机制,创新高校思政教育阵地,建立高素质的高校思政教育工作队伍,增强高校师生的主流思政教育认同感,拓宽大学生主流意识形态培养途径。