提高办刊质量勇于创新

1985年,适值我国改革开放之初,万木逢春.当年10月,重庆三峡学院学报创刊,从最初的<万县师专学报>到<三峡学刊>,直至今日的<重庆三峡学院学报>,在她成长的道路上,伴随着学校改革与发展,留下了一串串坚实的足迹.为学校教育、教学工作做出了不可磨灭的贡献.经过20载风雨历程,从稚嫩走向成熟,去浮躁而归于沉稳,已是一种必然.面对当前高等教育的诸多机遇与挑战,如何应对"西部大开发,教育大发展"对人才的需求,进一步加强教育、教学研究和科研工作,无疑将有力地促进学报的改革与建设.     

计算机专业学生创新能力培养的探索

在信息化时代,要培养学生的创新能力,首先要在教师和学生中树立创新教育观念。其次以学生为主体, 通过开设自学讨论课、增加实践环节、改革考试方法、设立“三门课一实验室“的途径构建培养学生创新能力的 教学模式。     

确立新的办学理念 深化教育教学改革（上）

面时新形势，高校要确立新的大学理念，坚持以人为本的教育哲学观，全面发展的人才质量观．服务社会的学校职能观，适度规模扩张、以内涵发展为主、以质取胜的学校发展观。高师院校的发展趋向体现为：教师职业专业化、教师学习终身化、教师教育多元化、教师素质综合化。深化教育教学改革，要全面落实素质教育和创新教育的思想，确立并探索现代办学理念。与时俱进、变革教育思想、更新教育观念是先导，机制和体制改革是关键，学科建设是龙头，专业调整是主线，课程改革是核心，人才培养模式的实质性转变是根本．培养高素质创新型人才是目标。教育教学改革要总体规则，分步实施，重点突破。     

京津冀高等教育协同发展机制研究

随着京津冀协同发展的进一步深入,高等教育对京津冀区域经济社会的科技、人才和智力支撑作用将更加突显。京津冀高等教育协同发展存在区域合作整体规划不到位、区域发展基础不平衡、资金共享渠道不畅、合作共赢局面尚未形成等我们不得不思考的问题,为此,应充分发挥高等教育在京津冀协同发展中的先导作用,优化整合京津冀区域优质高教资源,实现京津冀高教互利共赢的新局面。     

高校社会责任探讨——兼论《高等教育法》第五条

我国高等教育法第五条明确规定高校具有人才培养、科学研究和社会服务三大职能,高校职能本质上就是对社会所承担的责任。随着高校与社会关系的日益密切,高校承载的职能与社会责任也就越大,而现有三大职能的局限与滞后已无法满足当代社会对高校的要求,同时立法上缺少对提升高校社会责任的进一步明确要求以及当前高校社会责任意识仍较淡薄。鉴于此,修订完善高等教育法第五条,加强高校社会责任宣传,构建高校社会责任评价体系尤为重要。     

高校绩效审计的开展及其必然性分析

随着以现代科学技术为核心,建立在知识和信息的生产、分配和使用上的新经济时代的到来,我国高校经费投入开始持续增加,办学规模不断扩大.但由于我国大部分高校教学基础设施薄弱,教育资金远远不能满足建设和发展的需求,教育经费使用效益不高的问题持续发酵,很大程度上制约了我国高校的教学质量.如何理解新经济时代对高校审计的影响已经成为开展高校绩效审计面临的重要难题.论述了新经济时代的特征、对高校审计的影响,简单概述了绩效审计的发展历程以及国内外高校绩效审计发展现状,从而进一步阐明新经济时代开展高校绩效审计的必要性.     

成人高等教育的“三观”建设探析

随着成人高等教育的不断发展壮大,在成人教育工作中,学校既要把握好教育方向,又要抵制社会的消极影响。成人高等教育的学生在学习期间不仅仅要学到科学文化知识,更重要的是树立正确的人生观、世界观和价值观。     

高校开展本科创新能力培养教学可行性分析

针对高等学校是否适合开展本科创新能力培养教学，本文从创新与创新能力的关系、当代大学教师是否具备创新能力及其培养能力、本科生究竟能否培养出创新能力这三个方面进行了分析，并以燕山大学车辆与能源学院车辆工程系为例进行论证，认为大学教育适合开展本科创新能力培养教学。     

工科大学研究生学术英语教学模式探究

为了应对高等教育国际化带来的机遇和挑战,工科大学研究生英语教学应该把重心放在强化研究生用英语获取科技信息并进行学术交流的能力。为此有必要在研究生阶段导入学术英语。然而多数从事研究生英语教学的教师缺乏专业知识,而绝大多数研究生在入学时也没有多少学术英语基础。介绍了如何分两阶段来组织、开展学术英语教学,循序渐进、逐步深入地培养工科大学研究生的学术英语素养。英语教师在教学中应注意学习积累专业知识,不仅要精通英语,而且对所教授的学科专业知识有所了解才能确保研究生学术英语教学质量。     

中美高水平创新型人才培养比较——密歇根大学访学感悟

创新型人才培养是国家创新体系和人力资本强国建设的重要前提基础，如何培养高水平创新型人才是当代高等教育必须直接面对且很好解决的重大课题。研究并汲取境外高等教育发展取得的成功经验，对于探索中国高等教育改革创新路径无疑是有积极意义的。美国密歇根大学以其高水平创新型人才培养及科研实力享誉世界，为中国高等教育改革创新提供了有益的启示和借鉴。