全文获取类型
收费全文 | 80671篇 |
免费 | 157篇 |
国内免费 | 42篇 |
专业分类
系统科学 | 34篇 |
丛书文集 | 3234篇 |
教育与普及 | 801篇 |
理论与方法论 | 167篇 |
现状及发展 | 5篇 |
综合类 | 76629篇 |
出版年
2024年 | 42篇 |
2023年 | 304篇 |
2022年 | 318篇 |
2021年 | 410篇 |
2020年 | 294篇 |
2019年 | 534篇 |
2018年 | 160篇 |
2017年 | 255篇 |
2016年 | 477篇 |
2015年 | 1917篇 |
2014年 | 4170篇 |
2013年 | 4117篇 |
2012年 | 5268篇 |
2011年 | 6463篇 |
2010年 | 7721篇 |
2009年 | 8638篇 |
2008年 | 7864篇 |
2007年 | 7358篇 |
2006年 | 4203篇 |
2005年 | 2938篇 |
2004年 | 2567篇 |
2003年 | 2772篇 |
2002年 | 2609篇 |
2001年 | 2240篇 |
2000年 | 1755篇 |
1999年 | 1312篇 |
1998年 | 903篇 |
1997年 | 709篇 |
1996年 | 579篇 |
1995年 | 469篇 |
1994年 | 447篇 |
1993年 | 283篇 |
1992年 | 225篇 |
1991年 | 190篇 |
1990年 | 148篇 |
1989年 | 153篇 |
1988年 | 23篇 |
1987年 | 18篇 |
1986年 | 10篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
941.
随着高校学生的大量扩招,大学英语出现了超大班教学,由于招生人数逐年递增和师资的严重短缺,超大班课堂教学的状况将持续。由于学生英语基础较差,水平参差不齐,这给大学英语的课堂教学带来了很多严峻的问题。文章总结了应对大班教学的三个尝试性方法:学生小组协作,多媒体辅助教学,以及运用幽默语言。 相似文献
942.
新一轮基础教育课程改革向高师教育提出了新的要求,在新课程背景下长期陷入困境的高师公共教育学在教学目标的定位、教学关系的处理及教学过程的实施诸多方面都滋生了新的矛盾。在高师公共教育学课程实践中,我们以生成性思维为基本认识框架.通过“知识分类,分题实施;课前充分利用资源,实施小组自主探索;课堂集体讨论交流,教师适时点拨归纳;课后学生整理心得,实现巩固和提升”几个环节,实施分题教学,取得了良好的教学效果。 相似文献
943.
杨桂兰 《长春师范学院学报》2005,(4)
对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比,可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响,说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。 相似文献
944.
妇产科临床教学面临的困境与对策探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
招生规模的扩大,医学生人数的增多,临床教学基地的减少,使妇产科临床教学面临困境。能否实现由学生向医生角色的顺利转变,关键在于妇产科临床教学质量的高低,分析、探讨解决困境的方法与提高临床教学质量的途径。 相似文献
945.
946.
正确的呼吸是歌唱教学中的一个重要因素。从歌唱发声来讲,歌唱呼吸是发生的动力。本文阐述了声乐教学中的呼吸方法、训练方法及歌唱中的运用。 相似文献
947.
在电工类技能教学中,应当加强对观察能力、思维能力、探索能力、创新能力、总结能力、适应能力的培养。 相似文献
948.
激发学习兴趣,提高思想政治课教学质量 总被引:1,自引:1,他引:0
教学过程的主体是学生.教学活动就是通过教师的主导作用,达到认识主体对认识对象的理解和运用,并内化主体的思想以至外化为规范的行为.在这一行动中,主体的浓厚兴趣是提高学习效果的重要因素. 相似文献
949.
长期以来,思想政治课教学普遍采用灌输式,极大地阻碍了学生素质的提高,能力的培养。新一轮课程改革则采用互动式课堂教学,注重师生互动,生生互动,注重通过形式多样生动活泼的互动式教学方式,激发学生学习兴趣,培养学生各种能力。互动式课堂教学的形式主要有讨论式、小品表演、体验式、查阅式、辩论式等。 相似文献
950.
关于思想政治理论课实践教学若干问题的研究与认识 总被引:7,自引:0,他引:7
江远 《大连民族学院学报》2005,7(4):81-83
从思想政治理论课实践教学的意义、模式、各类实践教学模式所需要的条件和如何整体规范思想政治理论课实践教学四个方面展开论述,对思想政治理论课实践教学中遇到的认识、形式、条件和运用机制等基本问题进行了探讨。 相似文献