首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   289篇
  免费   2篇
  国内免费   3篇
丛书文集   7篇
教育与普及   1篇
理论与方法论   1篇
现状及发展   1篇
综合类   284篇
  2024年   2篇
  2023年   5篇
  2022年   2篇
  2021年   8篇
  2020年   2篇
  2019年   2篇
  2018年   1篇
  2017年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   10篇
  2014年   29篇
  2013年   18篇
  2012年   26篇
  2011年   28篇
  2010年   32篇
  2009年   21篇
  2008年   31篇
  2007年   19篇
  2006年   6篇
  2005年   9篇
  2004年   11篇
  2003年   4篇
  2002年   2篇
  2001年   8篇
  2000年   3篇
  1999年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   2篇
  1991年   2篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有294条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
期刊论文是传播科学思想、开展学术交流、引导科技创新的载体,期刊论文的数量、质量在一定程度上代表着学校的科研实力及作者个人的学术水平。在“破五唯”的背景下,如何提高期刊论文的质量就显得尤为重要。笔者利用中国知网(CNKI)等期刊数据库,对高水平高职学校(A档) 2022年发表期刊论文的情况进行文献统计,并从发文总量、核心数量、发文趋势、基金支持、被引篇数、学科和关键词分布等维度进行统计,发现趋势、总结规律,为全国高职院校进一步提高期刊论文质量提供对策建议。  相似文献   
82.
通过问卷调查和数理统计,从高水平运动队发展的模式、运动员学籍管理和资金投入方面分析山东省高校体教结合模式的现状,提出解决"学训矛盾"、增加运动队建设资金来源和运动项目合理布局等建议,旨在为山东省高校体教结合发展提供参考.  相似文献   
83.
李晓汝 《科技咨询导报》2010,(3):211-211,213
本文把江苏省高校高水平运动队作为一个整体,队员作为一个"运动"的个体来研究。结果表明:江苏省高校高水平运动队取得骄人成绩的同时也存在问题。  相似文献   
84.
通过文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法,对体教结合提出的历史背景和发展概况进行了简要回顾,对体教结合的优点及其在发展过程中遇到的问题进行了分析。研究认为,学训矛盾是体教结合遇到的最大难题。通过对学训矛盾具体表现形式的梳理与分析,探讨了学训矛盾对体教结合的影响。在此基础上,提出了化解学训矛盾,推进高等院校高水平运动员管理的对策和建议。  相似文献   
85.
调研了安徽省高校高水平110m栏运动员运动损伤情况,研究结果发现,其受伤部位主要集中在下肢,以踝关节最为突出.造成损伤的原因主要是技术动作不正确、准备活动不充分、过度疲劳等因素.针对性地提出了预防措施,以期在训练和比赛中最大限度地预防和减少运动损伤.  相似文献   
86.
我国普通高校试办高水平运动队取得了一定成绩,但也存在着学训矛盾突出等问题.为此,高校办队要进一步明确培养目标,以“夺标育人”为中心,努力培养大学生运动员.  相似文献   
87.
随着我国体育事业的蓬勃发展,高校建立高水平毽球队势在必行.高校体育具有多样性、自主性、开放性和专业性的特征,与毽球趣味性、观赏性和健身性的特点相吻合.整合高校现有资源,在我国高校建立高水平毽球队具有一定的可行性.  相似文献   
88.
刘爱  李振兴  于永光 《科技信息》2010,(12):I0282-I0283
本文采用问卷调查法、文献资料法、专家访谈等方法,以江苏省普通高校高水平运动队的教练员、运动员、管理者等人力资源个体为调查对象,对其现状进行描述性和解释性研究,探究人力资源在项目分布、地域、性别、年龄方面的分布特点与规律。  相似文献   
89.
贾跃 《河南科技》2004,(11):4-5
中央驻豫科研单位是指驻地在河南的中央各部委所属科研单位。中央部门所属科研单位是我国国家创新体系的重要组成部分,是国家开展高水平研究、推广科技成果、实现产业化的重要基地。据统计,中央部门所属科研单位共有376家,其中驻豫科研单位达38家,占全国总数的十分之一,在全国各省市中数量位居前列。  相似文献   
90.
蔺彩兰 《科技信息》2007,(29):265-265
英语教师,必须具备四个方面的素质,才能不断提高自己的教学水平和教学效率,才能有效发挥教师在素质教育中的作用,最终培养出高素质的学生。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号