试论我国高校工科学生实践动手能力的培养

本文针对目前我国高校工科学生实际动手能力差的情况，分析了在高校教学中存在的问题，提出了教学改革方案及实践动手能力的培养方法。     

高校科协应助力于学生人文科学素养的提高

科学包括自然科学和社会科学。只承认并重视自然科学而否认并轻视社会科学,就是科学观的严重偏颇。偏颇的科学观直接导致大学生人文科学素养的降低。高校科协要通过自己的工作渠道,对广大学生进行人文科学素养的教育,以利全面履行高校科协的职能。     

求实与务实:高校学生思想政治工作新探

在高校学生思想政治工作中 ,求实与务实是引导大学生树立正确“三观”的基本方法 ,是高校实践“三个代表”的最佳切入点 ,也是解决大学生思想问题的有效途径     

高校学生党员发展工作中存在的问题及其对策探析

高校是党的建设的重要阵地,文章通过对高校学生党员发展工作中所存在的问题及现状的分析,提出了改进高校学生党员发展工作的意见和建议。     

高校优秀学生干部——未来青年领导管理人才能力需求研究

高校学生干部特别是优秀学生干部是一个比较重要的角色,他们很有可能成为我国未来青年领导管理人才,是未来社会主义建设的栋梁之才,面临着社会各方面的需求。因此,在新时期高校学生干部应具备一定的能力。高等学校是为社会主义现代化建设培养建设者和接班人的重要基地,因此,搞好社会对学生干部的能力需求研究,认识学生干部的能力现状与特征,并有针对性培养这些能力,具有非常重要的意义。     

高校学生宿舍疏散逃生工作存在的问题及对策

高校学生宿舍疏散逃生工作是保障高校学生在人员居住非常集中的宿舍发生火灾时,得以及时有序疏散到安全地带,从而脱离危险、保护自身安全的重要措施。本文对我国高校学生宿舍疏散逃生工作进行分析,查找存在的问题,并提出相应的对策。     

浅谈高校学生干部的问题、素质及其培养

高校学生干部是学校开展课余活动的主体力量,是联系教师和学生之间的桥梁,又是教师的得力助手,本文对高校学生干部所存在的主要问题、应具备的主要素质和高校如何培养学生干部提出了几点看法.     

作为公民和行政相对人的高校学生的义务

高校学生作为公民,应尽学习、守法、国防、纳税、节约等公民义务;作为行政相对人,应尽接受学校管理、身份报告、身体健康状况报告、紧急情况报告、参加考核、接受行政处罚和行政处分等行政相对人义务。     

在高校教学中促进学生主体性发展的思考

主体性发展是学生创新精神养成的条件和基础。应对时代的挑战和终身教育的潮流,高等教育必须重视学生主体性的发展。高等教育的主要职能就是通过教育教学培养人才,但高校学生的主体性发展在一定程度上被忽视。高等学校必须不断改革已有的教育教学思想和教学模式,提高教育教学质量,适应时代发展的需要。     

论高校学生档案在就业指导中的作用

高校学生档案因其自身的多样性、集中性、系统性、实用性、流动性等特点，能够全面反映学生在校期间各方面的情况，可以成为用人单位分析判断其素质与能力的依据，应加强高校学生档案的管理工作。