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221.
文学理论的教材建设史一直是文论研究的一个重要空白。本文首次将我国文论教材的建设史划分为两个时期,并在详细讨论各阶段各时期教材建设主要特点的基础上对整个教材史加以总结。  相似文献   
222.
高校思想政治教育工作者只有认真研究作为教育对象的学生不同阶段的思想状况,思想特点和心理特征,然后有针对性地开展工作,才能取得思想政治工作的实际效果。这就要求我们必须与学生广泛接触,以便及时了解和掌握其三年中的学习规律和思维变化的轨迹,从而不失时机而又卓有成效地解决他们的思想问题,促其健康成长,全面发展。  相似文献   
223.
利用多级模型综合评判法,给出了高师院校学生实习总成绩的评判模型,并进行了探讨。  相似文献   
224.
225.
终身体育是受终身教育思想的影响和随着体育运动的发展,满足人的需要而提出的。学校体育应奠定学生终身体育的基础.其基本内容包括:打好身体基础,培养对体育的兴趣、爱好和养成体育锻炼的习惯,掌握体育基础知识、技术和技能,培养体育能力。并将终身体育贯彻到体育教育的各个领域,使学生终生受益。  相似文献   
226.
227.
本文探讨了奥班学生的学习方式,思维发展水平和个性心理品质以及与之相适应的教学方法和培养训练措施。  相似文献   
228.
结合河北师范大学化学专业教学计划的修订,阐述了修订教学计划的指导思想,介绍了“3+1”教学计划的实践探索,并就教学计划的具体实施,谈了一些体会和思考意见。  相似文献   
229.
一九九四年八月三十一日颁发的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出:“学校政治理论课和思想品德课是系统地对学生进行马克思主义理论教育和思想教育的主渠道和基本环节”。近几年来的实践证明,这种主渠道作用基本上得到了发挥,为培养社会主义事业的建设者和接班人作出了不可磨灭的贡献。但在不断变化的新形势下如何进一步加强思想品德课建设,提高教育质量,继续发挥好主渠道作用,这是我们应认真思考和研究的问题。  相似文献   
230.
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