优化初中数学课堂教学

立足于新课程改革,针对目前初中数学课堂教学中存在的目标单一、学习方式单一等问题,运用相关理论,探析优化课堂教学、提高教学实效的思路与方法,从而提高课堂效率．     

基于新课改的高中数学探究学习研究

从新课改的角度,对高中数学探究学习进行研究.首先明确探究学习的概念,然后归纳探究学习的条件,重点探讨数学探究学习的途径,最后提出数学探究学习应注意的几个问题.     

高职数学教学运用项目教学法初探

近年来,随着职业教育课程改革的深入,“项目教学”开始走进职业教育的视野,并被作为一种新型教学模式进行推行。本文通过探讨项目教学法的上课模式来提高数学教学质量,提高学生的学习主动性,进而提高了学生的沟通能力、分析解决问题能力、团队协作能力、语言表达能力、创新创业能力,使所培养的学生更能满足企业的用人需求,进而达到现代职业教育的目的。     

浅谈利用MATLAB开展数学实验教学

利用恰当的计算机软件工具开展数学实验教学是推动高校数学教学改革和培养学生创新能力的有力措施.有鉴于此,本文简单阐述了"数学实验"的概念和目标并选用MATLAB作为工具,以示例的方式对MATLAB在数学实验中问题求解这一环节加以讨论.     

数学史家郭书春教授

郭书春,1941年8月生于山东胶州．中国科学院自然科学史研究所研究员．1992年起享受政府特殊津贴,1993年被国家学位委员会批准为博士生导师．曾任数学天文史研究室主任、所党委委员、工会主席、学术委员会副主任、全国数学史学会副理事长、理事长．     

数学建模思想在高等数学教学中的应用探讨

数学作为一种工具已经广泛应用到生产生活中的各个领域,其重要性早已被社会所公认。为了让学生在学习到一些重要的数学概念,方法和结论的同时,更好地运用数学知识解决实际问题,尝试在高等数学教学中引入数学建模的思想和方法。实践结果表明：该教学方法能激发学生学习的积极性,提高学生运用数学分析问题和解决实际问题的能力。     

关于数学的三次危机

该文叙述了历史上所谓三次数学危机的原尾,提出了所谓数学危机,实质上是哲学的危机,是数学在其发展过程中,用自己的新的伟大成果给唯心论哲学造成的危机.     

开展高等数学实验教学以适应创新性教学思路

高等数学实验教学对高等数学的发展有着重要的推动意义,本文就高等数学实验教学的必要性和现实意义做了论述,并结合实际对实验教学的开展提出了一些建议。     

数学软件在数学建模中的应用

为培养大学生的创新意识、协作精神及运用数学方法和计算机技术解决社会问题的能力,全国大学生数学建模竞赛成为了全国高校最重要的科技竞赛之一.在大学生数学建模竞赛中,用计算机软件解决社会问题已是当代大学生必备的技能.以2021年全国大学生数学建模竞赛中的题目为例,利用数学软件在数值计算方面和绘图方面的优势,高效准确地解决和分析数学建模竞赛题目,并得出解决方案,最后阐述了数学软件在数学建模中的重要性.     

数学统计在现代经济管理领域的应用研究

在现代经济管理领域中,数学统计方法的运用越来越广泛,通过对数学统计方法的有效应用,可为企业及行业发展提供良好的条件。为了发挥出数学统计的作用,应对其应用进行改善。通过对数学统计应用在现代经济管理领域的重要性的阐述,明确数学统计在现代经济管理应用中存在的问题,分析数学统计在经济管理中的实际应用,提出加强数学统计应用效果的措施,促进经济管理领域的发展。