现代数学教师的职业内涵

数学教师的职业化是数学教师队伍建设的关键。数学教师的职业内涵包括：数学专业结构、教育专业结构和专业情意。     

国外创业教育对我国大学农科专业的启发简

大学农科专业开展创业教育,是缓解我国农科大学生就业压力、促进我国农业现代化发展的重要手段.本文归纳总结了目前我国高校农科专业创业教育的关键问题,引用和学习了国外大学创业教育经验,从而提出我国高校农科专业创业教育应明确培养高素质的农业科技人才和具有匠人精神的创新创业人才目标,搭建"政府-社会-高校-家庭"四位一体的和谐创业平台、建立优质创业教育师资团队和创建创业课程体系、保障实践环节密切融入创业教育全过程、科学创建创业教育管理机构和评估体系的改革建议.     

高校体育专业大学生吸烟行为的现状分析——以贵州师范大学体育教育专业为例

国际、国内的事实充分表明,控烟、禁烟已逐渐成为人们的共识和趋势。通过调查了解体育教育专业大学生吸烟行为,并分析其在吸烟中的诸多因素,由此提出提高大学生健康知识水平、改变不良生活方式和促进高校控烟的一些具体措施。     

地方高校高分子专业人才培养模式探究——以广西师范学院高分子材料与工程专业为例

针对地方性院校高分子材料与工程专业在人才培养方面的不足,拟通过培养目标改革、课程设置改革、教学方法改革、教学实践环节改革和加强教师队伍培训的方法,从而使地方高校高分子材料与工程专业形成专业定位明确、特色显著的人才培养模式。     

地方本科院校日语专业实践教学的现状及对策

实践教学为地方本科院校日语专业应用型、复合型人才的培养提供了重要途径。然而由于教学条件、师资等诸多因素的制约,对于日语专业这样的文科专业,实践教学不容易开展。通过调查其实施的现状,最后指出只有从课程设置、实习基地建设和师资培养三方面进行实践教学体系建设,才能保证实践教学的顺利、有效实施。     

高校理科专业实验技能体系的构建与实践

高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。学生实验技能直接影响其在实际工作中的能力,也反映出实验教学质量和学生的综合素养。建立系统、完善、科学的实验技能体系对于学生比较全面系统掌握实验技能、规范实验教学中学生技能培养具有重要作用。     

农业产业化 新农村建设的有效载体——湄潭县农业产业化经营促进新农村建设的调查

近年来,湄潭县坚持以建设现代农业为目标,以农业增效、农民增收和农产品市场竞争力增强为核心,以市场为导向,加快体制创新和机制创新步伐,培育壮大龙头企业和农村专业合作经济组织,完善利益联结机制,健全农产品现代营销体系,加强农产品规模化、标准化原料基地建设和品牌打造,全面提升了农业产业化经营水平,促进了社会主义新农村建设。     

晋中师专2001级学生五项素质调查研究

本文采用问卷调查法、比较分析法和数理统计等研究方法，对晋中师专2001级学生《五项素质》的测试结果进行了比较分析。研究结果表明：传统体育教学方法需要改变，专项体育课有助于提高学生的身体素质和提高体育教学质量。     

社会体育专业课程建设的研究与实践

课程是实现人才培养目标与培养模式的重要载体，文章针对社会体育专业围绕人才培养目标，以市场为需求，以就业为导向，以应用为主旨和特征对课程建设的研究与实践加以阐述．     

新型农民专业合作经济组织发展中存在的问题及对策

<正>新型农民专业合作经济组织是农村社会现代化转型重要内在动力来源之一,是统筹应对当前"三农"问题及实现新农村建设长效发展的最优选择,对城镇化、城乡一体化建设有重要的促进作用。农民专业合作经济组织,是在家庭承包经营的基础上,由同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者,自愿联合、民主管理的互助型经济组织,也是一种农民自我服务组织;主要由新型农民专业合作经济组织和农村社