高等数学教学初探

高等数学作为理工科大学公共必选课,对于学生相应的专业课学习起着重要作用。同时,高等数学的教学研究也是大学教学研究的一个重要组成部分。对于现阶段学生中普遍存在的畏难情绪,以及实际的教学效果,都急需找到解决之法。本文试图从学生已经历的高中教育和大学教育的差别,内外教学环境的改变来探究高等数学的教学方法。以使学生自然的从中学的学习过度到大学阶段的学习。     

如何有效开展高中导师制

关注每一位学生的个性发展在高中新课改过程中能不能很好地落实到位,仍是教师今后努力的方向.导师制成为解决这一问题的有效措施,本文着重从导师制的必要性、导师职责、实施建议等方面对导师制进行了论述,旨在让更多的教师去关注、了解导师制,配合所在学校完成导师制的工作.     

浅谈提高中学生力量素质的方法

<正>0引言发展中学生的力量素质,不仅能增强肌肉力量,促进身体健康,提高身体的壮实程度,使身体更加结实、丰满、匀称、健美,还有利于学习和掌握各项运动技术和技能,减少运动损伤,提高中枢神经肌肉系统的功能活动和积极影响其他机体器官功能系统。高中阶段是力量素质发展的敏感期,高中体育课应抓住这个有利时机,发展和改善学生上肢、下肢、胸背和腰腹肌肉力量,促使学生身体均衡发展。     

河南省示范性高中体育师资现状分析

本文通过对河南省部分示范性高中体育教师的学历、职称、性别、年龄结构及专业分布情况发现存有一些问题,这些问题直接影响着高中体育教学目标的完成。     

诵读·语感·能力——初中文言文教学之浅见

本文依据义教初级中学《语文教学大纲》对文言文教学提出的要求,针对目前文言文教学中存在的“重讲轻读”的普遍现象,从教法的角度,对初中文言文教学提了三点建议:一、教学生读准字音;二、教学生读出节奏;三、教学生读出语气感情。     

2007——2008学年高三总复习数学教学实践感悟

高三数学总复习教学反思；（一）第一轮总复习、（二）第二轮总复习、（三）第三轮总复习、（四）检查考试、（五）课堂教学、（六）作业布置、（七）成绩跟踪、（八）考前指导、（九）学科协调、（十）导优辅差。     

心理学知识在中学体育教学中的实际运用

以生理和心理基本成熟的当代高中生为主体对象，通过对其体育教学中，运用心理学方面知识的实际综述，以期钭心理学知识，方法等扩展到中学体育教学的实践领域，为,高中及不同层次体育教学中心理学知识运用问题提供参考与启示。     

中芬高中生物学课程标准比较与评析

本文就中芬高中生物学课程标准中的课程性质、教学目标、模块设置、教学内容、教学评价等方面进行了比较和评析,旨在为我国的高中生物学课程改革提供借鉴.     

文科生学数学心理浅析及教学探索

本文分析了文科生学习数学的心理及教师面临的文科数学教学状况，并对如何提高文科数学教学质量进行了一些探索，并提出了一些提高改进的方法和措施。     

高中物理教学探讨

物理是高中教育体系中的一门重要的课程，但在教学活动中却发现很多学生在物理方面的学习感到吃力，甚至产生抵触情绪。为了帮助学生提高物理的学习能力，本文将结合具体的教学实践探讨一下高中物理教学方面的一些方法。