高中历史活动课的实践与体会——探究如何正确评价辛亥革命

高中历史新课程改变过去单纯重视结论性知识传授与记忆为主的教学观念与方式,强调以学生为主体的主动探索及体验的学习方式。笔者以必修I模块中＂辛亥革命＂一章为例子,谈谈活动课采用学生分组辩论的方法来完成既定的教学目标的探索和体会。     

如何在高中信息技术课堂教学中进行有效评价

本文根据多年教学经验,研究了在高中信息技术课堂教学中如何进行有效评价.     

寻觅文言津梁 感受经典魅力

文言文教学是高中语文教学的重点,也是教学的难点,《普通高中语文课程标准》明确提出要提高学生文言文阅读的能力。但文言文教学的现状并不理想,且收效甚微。本文将从言的解释,读的方式,问的设计这几方面来探讨该如何引领学生去欣赏文言的精妙。     

关于高中信息技术教学的特性

随着科技的发展和社会对人才的高要求，信息技术的学习也逐渐引起了人们的关注。高中信息技术的学习是进入信息时代的敲门砖，因而，这门学科的教学也就变得尤为重要。作为高中信息技术的教学者，笔者觉得教师要顺利实施高中信息技术的教学首要前提是了解这门学科的教学特性。只有如此，教师才能运用适合的教学方案，从真正意义上去完成教学任务。     

学霸与红人,30年后谁收入更高?

吸引力就是生产力《经济学人》说了,《学霸的复仇只是谎言一场》。《大西洋月刊》也宣称,"对不住了学霸们:高中时的万人迷们几十年后挣钱就是比你多。"又到了一年一度,一群人拿着大学录取通知书想象大学美好生活、憧憬美好未来的时候了。"小明与二狗"这样学霸与学渣20年今昔对比的帖子也会再次被拿出来,有的是为大一新生准备的震     

高中实施通用技术课程的现状分析

普通高中通用技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动与技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征的基础教育课程。文章试图通过对该课程实施过程中存在的认识错位、教学资源不足、师资薄弱和理论架构模糊等问题进行分析，以期提出有价值的对策。     

新形势下高中体育俱乐部的发展研究

采用文献资料、理论分析、逻辑和社会学等方法，分析了新形势下高中体育俱乐部发展的理论依据和客观条件、发展的优越性以及发展中的困难等问题，并提出了相应的对策和建议。     

高中政治课堂中的理论联系实际——时政教学

突出时政性是政治课贯彻理论联系实际原则的重要内容和内在要求，它体现了政治课时代性特征，是政治课的一大特点。高中政治课突出时政性，主要是指在政治课教与学的过程中，师生要学习时事，关注时政，课堂上渗透时政，能力培养凸现时政，使时政贯穿其中，以增强政治课的效果。     

农村高中化学学困生存在的问题及对策研究——以浙江松阳一中为例

教育永远是民生大计,对于偏远山区的普通高等中学教育来说更是发展当地教育的关键所在。本文力图通过在化学教学的多年实践中发现的学困生问题加以总结研究,并找出对策和方法。     

中国学生给美国高中交赞助费

虽然米利诺基特只是美国一个寒冷偏僻的小镇，但当地斯持恩高中的督学肯尼斯·史密斯仍然坚信中国学生会成群结队来到这里，并支付每年2．7万美元的学费和食宿费。