有效教学及其在高中地理教学中的尝试

随着高中新课程的全面展开，实现有效教学成为顺利开展新课程改革的关键。有效教学的实质就是能够使学生实现有效的学习，教师能够实现有效的教授的教学。提高教师的业务素质，全面关注学生的成长，建立适宜学习的环境是实现有效教学的基本措施。本文笔者结合教学实际，初步在高中地理教学中进行了有效教学的尝试。     

高中学困生的成因分析及转化对策

众所周知，英语在当今社会起着越来越重要的作用，它的影响几乎涉及到了人类社会的各个领域。但是高中英语学习的实际情况却并不令人满意。很多学生对英语产生恐惧心理，对英语学习渐渐失去信心乃至放弃了英语学习，成为学困生。如果英语学困生转化问题得不到解决，那么素质教育就成了一句空话。本文结合自己的教学实践分析了高中英语学困生的形成原因。根据英语学困生的不同成因，笔者提出了有针对性的转化对策。     

浅议高中信息技术基础课程教学

近几年来,我国在信息技术基础教育方面制订了一系列的方针政策,高中信息技术教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了。加快教育改革步伐,不断探索有效的教学方法,利用现代化的教学手段,提高学生的计算机知识水平和实践动手能力,以提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识,是高中信息技术教育的根本任务。     

“一体两翼”教育模式含义及其假设

高中教育是社会关注的焦点，升学考试决定学生的前途，寄托了社会的希望。高中学校为了生存的需要，顺应家长、学生的需求，也把全面贯彻教育方针变为了“理直气壮追求升学率”作为奋斗目标。教师为了达到这一目标，教学主要采取知识灌输型、填鸭式的教学方法，学生为顺利通过大学入学考试也被迫接受了这种教学方法，导致高中教育成为教育改革的盲区。为了改革高中教育的落后现状，我们以主体性教育思想为指导，进行了“一体两翼”教育模式的实践，贯彻实施主体性教育，培养学生的主体意识和发展学生的主体能力。     

浅析高中作文教学的体会

古人说“无一物不可以入文”，“遵四时以叹逝，瞻万物而思纷”，能收集并写出文章的事物可谓浩如烟海，写作信息无可限量。     

高中生物教学中启发式教学模式刍议

启发式教学模式融合了众多先进的教学理念,在建立民主、平等、和谐的教学氛围,激发学生创新意识以及促进学生进行自主探究方面发挥着重要的作用,对此进行研究,能够为我国改善教学方法提供有益的借鉴。     

古今词义的沟通与辨析--兼论同义发展规律对中学文言文教学的指导作用

汉语实词在发展演变过程中，产生了一词多义现象。在这一现象中，存在同中有异、异中有同的情况，给中学生阅读文言文造成了障碍。《中学语文教学大纲》要求中学生具有阅读浅易文言文的能力。要提高中学生的文言文阅读能力。就必须解决实词这一障碍。汉语实词的发展演变是有一定规律可循的，本文旨在探求词义各义项之间的内部联系，并在此基础上，对古今词义进行辨析和沟通，指导中学生学习文言文实词，提高中学生阅读文言文的能力。     

中班幼儿语言表达能力发展的实践性策略

语言人类是进行思维和交流不可或缺的工具。现代社会语言是展示自我,彰显个性的重要手段。据资料表明,在儿童时期,从九个月到七岁左右,正是孩子语言能力不断积累和完善时期。而中班年龄段在整个学龄前阶段中是一个承上启下的时期,在语言发展上是幼儿能否将外加言语转化为自身言语的重要时期,是幼儿运用语言描述物体能力发展的关键期。因此,在此时期继续培养提高幼儿的语言表达能力便愈加凸显其重要性。如何提高中班幼儿的语言表达能力,我从以下几方面做了尝试。     

语文教学在德育工作中的渗透

我们当老师的时常碰到这样的情况：我们在讲台前面宣讲一些规章制度，进行政治思想教育时，学生却在下面或看书，或做习题。尽管我们讲得滔滔不绝，唇焦口燥，但认真听的学生甚少，收效甚微。其原因，亦不难分析。大部分学生认为：一些守则、制度，已经耳熟能详，反正，不违反就行了，听与不听，无所谓。学生进入高中学习以后，功课增多了，难度加大了，出于升学压力，     

日本学生不爱“名校”

根据网络调查,日本高中生最希望就读"重视个人"的明治大学。"为了考上好大学,你要好好学习。"笔者小时候,父母和老师都说过这句话。在日本,"好大学"是指东京大学以及京都大学这样的名牌大学,和中国现在的情况类似,学生要考名牌大学的理由是,毕业后能够在政府部门或者大型企业找到工作。进入大企业的话,将来的生活就有了保障。中日两