新课标下高中体育与健康教学评价模式改革的实践与讨论

从新课标的视角出发,结合自身的实践体验,对促进高中体育与健康教学评价模式的标准化和科学化改革进行分析。同时选取我校高中同年级的6个班进行实验,将其分为研究组和对照组,两组学生采用不同的评价模式。其研究结果表明,对学生实施综合性的评价,包括情感意志、运动技能与知识、合作意识和心理健康等指标,并改变单纯由教师评价的模式,结合学生自评和互评的应用,对于提升教学水平,以及促进学生的健康具有重要的作用。     

浅析计算机辅助教学在高中思想政治课中的应用

计算机辅助教学因其自身的原则与优点,能为学生提供一个良好的个人化学习环境。高中思想政治课因其课程特点,更适合于应用计算机辅助教学。笔者结合自己的教学经验谈谈课堂中使用计算机辅助教学的认识与体会。     

如何激发学生学习思想政治课的兴趣

兴趣是个体以特定的事物活动及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。而学生的学习兴趣是指对所学知识的一种积极向上的情绪状态，是引起学习的动机，推动学生学习的一种重要因素，表现为对所学的知识有强烈的爱好，肯于钻研，乐于探究。政治课理论性较强，比较抽象、枯燥，导致了大多数学生对政治课不感兴趣。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡的局面。倘若教师采取恰当的教学方法，学生兴趣就会大增，教学效果会更好。那么，该如何激发学生的学习兴趣呢？     

新课程背景下的高中政治课有效性教学

伴随着新课程的启动和实施，作为课改的前沿阵地，高中政治课教学出现了很多新的突破。但在新课程的实践过程中，如何更好地开展有效性教学仍然是我们必须讨论的重要问题。本文仅就当前新课程背景下的高中政治课存在的问题做一定分析并提出克服问题以提高高中政治课教学实效的具体措施。     

思想政治课课堂教学模式的实践

“读、议、讲、练”政治教学模式是在通过学生阅读教材、议论、理解教材基础上，教师进行精讲，针对学生不太理解的地方进行讲解，然后再有针对性地进行练习以巩固消化理解，培养学生运用知识解决问题的能力。     

浅析高中英语学困生的成因及转困策略

针对高中生目前的英语学习状况,他们中虽不乏有成绩佼佼者,但还有相当一部分处于英语学习的低谷阶段。因此如何转化这一部分学生,成了英语教学的一个棘手问题,解决了这个问题,英语教学就会取得很大成效。本文旨在分析高中英语学困生存在的问题并寻求解决的办法,希望能对高中英语学困生以及英语教学有所帮助。     

高中英语阅读教学的实施策略

英语阅读训练是英语学习的核心，英语阅读能力是听、说、写、译的基础，英语的阅读教学在整个中学英语教学中占有举足轻重的作用。     

初中思想政治课教学改革初探

江泽民同志在十六大报告中指出：“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明，要牢牢把握先进文化的前进方向；坚持弘扬和培育民族精神；切实加强思想道德建设。”为此，初中政治课教学也必须与时俱进，进行不断地改革和探索。     

高中体育--升级教学

一直以来教学的目标是希望学生们德智体美劳全面发展，而强健的体魄是学习的基础。体育是锻炼身体最好的学习科目，也是学生们了解运动的正规途径之一。学生们接触了小学、初中的体育教学，对体育课程有一定的自我认识。到了高中，面对更重的学习任务，面对更多的学习科目，他们又将接触到怎样的体育教学呢？这就要取决于我们的体育教师了。面对高中体育教学，我建议将教学升级。     

基于.NET的协同工作模式研究与实现

介绍了计算机协同工作模式及其关键技术,详细分析了高中新课程协同工作系统的系统需求,最后通过基于.NET技术编程实现了高中新课程在线协同工作系统.