高中体育课堂兴趣教学的分析

本文首先简介了高中体育课程的主要意义,现阶段高中体育教学的现状。之后,文章经过分析,提出了高中体育教学中开展兴趣教学的主要践行思路,包括:丰富的课堂教学形式,促进学生学习积极性的形成;优化课堂开局结构,调动学生带着兴趣听课;推动现代教育技术使用,提高知识传输的直观性;。文章旨在用兴趣教学的方式提高高中体育教学有效性,丰富高中体育教学思路。     

多种媒体电教手段在高中英语新教材教学中的运用

在教学中运用配音的幻灯、投影和录像等，既有声音、文字，又有形象、情景。教学内容的形象化和情景的真实感，可以调动学生听、视、说等感官积极同步活动，增强教学感染力，集中学生注意力，激发学习兴趣，增强学习效果。电化教具还可以充当“百问不厌”的老师，在课内课外，随时随地为学生服务。电化教具使用合理，既减轻教师自身的负担，又调节了课堂气氛，还能收到事半功倍的效果。例如：在教高三上册第二单元ＣａｐｔｉａｎＣｏｏｋ第七课时，我在进入课文教学之前先用投影打出与文章内容相关的句子，然后让学生带着投影中展示的几个问…     

对学生早恋的再剖析

作为老师，都希望自己的学生能健康、快乐地成长，度过一个完整、充实、有意义的高中生活。今天，我们再次探索、讨论一个无法回避的敏感话题——早恋。     

对高中体育与健康选修课程设计与实施的反思

近些年来涌现一批高中体育课程模式，如“三年三次选项”模式、“班内-主多选”模式、“大课-小班-选项”模式和“基础＋选修”模式等等。这些模式的共同特征就是更多地维护了学生选择课程的权利，增加了课程内容的选择性。比较国外文献研究表明，高中体育课程发展趋势呈现出多样性、选择性和基础性特征，课程内容设置上较多地考虑到各地、各学校的特点以及学生的需求、兴趣、爱好等，     

浅谈充分发挥高中思想政治教学的德育功能

在新的历史条件下,学校德育工作面临着新的挑战,作为学校德育工作主渠道的高中思想政治教学却过于重视知识的传授和考试成绩的评价,忽视了思想政治教学德育功能的发挥,文章将剖析在发挥高中思想政治教学德育功能中存在的问题,并针对存在的问题及成因,结合新课程标准从教育体制和教学观念,新课程标准,改革教育方法,开展社会实践,以及提高教师综合素质五个方面提出相应对策。     

浅谈物理习题条件的隐蔽性

就高中物理高考命题中常见的条件隐蔽性问题进行了讨论，得出高中物理高考命题方式虽然很多，但只要学生概念清楚、判断准确，即能解题。分别以几种不同命题方式对其条件的隐蔽性进行了详尽的分析，对提高学生判断、推理、分析等综合能力具有一定的帮助。     

《高中数学课程标准》与高师数学专业课程改革

介绍《高中数学课程标准》研制的重要进展，并根据《高中数学课程标准》对高中数学教师的要求，提出高师数学专业课程改革的若干设想。     

高中物理双语教学初探

本探讨了在中学物理教学中实施双语教学的基本动因，提出了一个物理双语教学的设计方案，并通过实践指出了双语教学需要注意的方面和亟待改进的问题。     

利用农村生物资源促进农村高中生物教学

本文介绍了农村生物教师如何充分利用农村生物资源,加强课堂理论教学和实验教学的具体措施,这是深化教育改革,促进农村生物教学,带动农村发展的重要途径。     

数学教学的另一方面

根据数学教育教学中存在的问题，阐述了如何激发学生学习数学的兴趣，运用多层次，多元化的数学知识向学生展示数学的无究魅力，让学生在数学的海洋中体验到数学美和学习数学的乐趣。