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381.
潘宁远 《广西师范学院学报(自然科学版)》2006,(Z1)
地理图表题在高考中占有重要地位,如何提高学生阅读、分析、运用地理图表的能力,是高三地理教师上复习课亟待解决的问题,该文结合教学实践,提出地理图表复习的作用并探索复习教学实施的方法. 相似文献
382.
383.
大学英语教学中的课堂提问 总被引:3,自引:0,他引:3
以学生为中心的大学英语教学模式要求提高教学互动,课堂提问则是这一模式的有效应用.笔者以自己教学经验为依据在本文中分析课堂提问的有效方式及注意事项. 相似文献
384.
王炳红 《高等函授学报(自然科学版)》2002,15(6):63-64,F003
刚开始学习物理时,我们应重在方法的指导,要在平常的复习过程中潜移默化地教给学生复习的方法。在学生学会了一些学习方法和复习方法后,要指导学生运用已学会的一些复习方法进行复习,并逐步培养自己复习的习惯,提高独立复习的能力,并且在平时复习时,我们要让学生通过复习所学知识,提高运用所学知识解决实际问题的能力,特别是要提高学生综合解决问题的能力。 相似文献
385.
通过对听障考生基础知识的问卷调查,初步统计了听障考生掌握基础知识的情况,根据对考生的统计情况,就编写统一考试复习大纲和招生考试试卷以及特殊教育学校教学目标提出了有用的参考建议。在残疾人高等教育招生考试中有必要统一考试复习大纲并根据考生掌握基础知识的实际情况确定考试的难度、深度和广度,以利于学生备考和特殊教育学校制定教学目标和教学标准。 相似文献
386.
小学五年级第三单元作文要求让学生写说明文。如果写这—单元的作文最好复习一下本单元的四篇说明文,从中掌握好说明的方法,然后精心品读作文要求,最后引导学生深入了解所要写的说明文的素材。这样,就可以让学生携带自己所要书写的物品,如:蔬菜、水果、玩具、文具或电器,当堂进行观察,当堂即兴作文。具体做法如下: 相似文献
387.
388.
春秋时期 ,孔子大概是针对弟子复习兴趣淡薄甚至厌恶复习的现象 ,告诫学生 :“温故而知新 ,可以为师矣。”即通过复习过去的知识 ,从中获得新的体会或发现 ,能做到这一点 ,就“可以为师”了。可见 ,孔子为搞好复习教学 ,用“温故”的近期效果 (“知新”)和人生理想 (“为师”)来激励学生端正复习态度。之所以在知新形式中追求温故的效果 ,是因为学生求知、求新、求异心理是一种潜在的巨大的学习动力 ,只可激发利用 ,不可压抑闲置。机械复习就大大扼制了他们的学习动力 ,削弱了复习力度。而“知新”属于探索未知领域的活动 ,契合学生学习心理… 相似文献
389.
根据认知心理学,人的认知有时段性。文章从如何使学生学好"数学三基",培养学生的数学能力,及健康的学习心理等方面给予探索,以沟通信息、取长补短,为数学教学及复习提供有益的借鉴。 相似文献
390.