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181.
182.
随着新课程改革的不断深入,“合作学习”方式已广泛运用于数学课堂教学。但是,在初三数学的复习课上,仍然常见的是以老师讲,学生练、模拟考为主的模式。大大降低了复习课的效率。本文中,作者在吸取七、八年级进行的“合作学习”的经验的基础上,设计出适用于初三复习课教学的新的合作学习的“四个环节”,并通过及时有效地实践和反思,使该模式在复习课的运用中更加有效。从而使学生的数学学习兴趣、数学学习成绩、数学素养都得到了提升。 相似文献
183.
进入九年级总复习阶段后,专题训练和综合测试显著增多,试卷讲评成为整个中考复习的重要环节之一.试卷讲评的好坏直接影响考试所要达到的预期目标的实现,进而影响复习教学的效果.因此,研究如何上好试卷讲评课具有非常重要的意义.在复习教学中通过优化试卷讲评方式,可提高复习效率,减轻学生负担. 相似文献
184.
这是小学数学实验教材(北师大版)二年级(下)第二单元“混合运算”的复习课内容,主要是对两步计算(乘加、乘减,除加、除减)教学内容的综合复习。这一知识的学习,学生常感到枯燥,所以本课充分发挥学生身边素材的作用,创设能引导学生主动参与的教学环境,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,让学生体会到数学源于生活、用于生活,并形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性, 相似文献
185.
高中三年中高三是出成绩的一年,是对高一年级、高二年级所学知识进行复习、梳理的阶段.历史学科做为文综的其中一科,在第一轮复习中,怎样复习,复习什么,复习中应注意什么事项,是所有高三教师和学生极为关心的问题,结合自己多年的教学实践,谈点体会,希望能对高三年级复习起抛砖引玉之用. 相似文献
186.
物理复习课比新课难上,这是老师们的共识。初三的后期复习更是如此。重新讲一遍,学生听来没有意思;长期的习题练习,学生感到疲倦;自由复习,学生不着边际。怎么办?知识重组一一组出花样,组出新意,组出特色。这里列举一例:以一组相似的物理公式进行重组。 相似文献
187.
“重体验、重过程、重探究、重创新”在高三复习教学中也尤为重要。高三学生在复习中依旧存在“一听就懂、一看就会、一做就错、而且一错再错”的现象,分析原因,主要是在学习过程中对所学知识没有真正理解或者说存在分析问题的思维障碍。因此,教和学都要在“理解”上下功夫。高三复习教学中教师采取适时设置错误问题进行干扰,进行过程和思维痕迹的分析、探究、辨析,找到错误根源,克服思维障碍,建立正确的析题路径,提高学生思辨、理解、推理能力,切实提高复习效率。本文就有效措施做一粗浅分析和整理。 相似文献
188.
一、指导思想
针对中考化学总复习的时间紧,任务重,抓好课堂复习教学是中考总复习的重要措施。复习课的教学设计必须与中考联系在一起,既面向全体学生,又要重点培养:既要使每个学生顺利地完成初中课程的学习,又要使优秀生顺利地升入高一级的学校。针对这一要求,如何设计低耗高效又要体现教改精神的复习课,是我们教师研究的重要课题。笔者根据多年的教学经验和先进的教育教改思想,摸索了一种行之有效的复习课教学方法——七环节复习法。 相似文献
189.
190.
肖纯 《曲靖师范学院学报》1995,(5)
数学思想方法,随着教育观念的更新,在教学中愈来愈受到重视.本文中所论及的化归思想,则有助于学生养成自觉联想、自觉调整思维方向的思考习惯,对于提高学生的素质是有很大益处的. 相似文献