做好初高中化学的衔接

为了顺利完成初高中化学学习的过渡,并激发学生学习化学的兴趣,我们有必要安排高一新生进行初中化学知识的复习,从而实现夯实基础,培养技能,消除不适应感的目的.     

浅谈提高学生英语词汇的记忆效率

记单词是学生学英语的一个薄弱环节,只有熟悉英语词汇学习规律,解决了效率问题,才能既减轻学生的负担,又提高教学质量。     

谈初三复习阶段学生能力训练

多渠道进行听力训练，采用适当集中、适时归纳的方法，并加强双基训练；坚持日常阅读训练，有利于提高阅读能力及培养分析问题的能力。     

浅谈中考政治二轮复习的四大策略

进入初三二轮复习后，更加注重知识之间的整合和内在联系，复习的深度和难度会加深，有些同学感到无所适从，手忙脚乱，其实，只要把握好复习策略，二轮复习还是有章可循的。下面我就简单介绍一下二轮复习的四大策略，供同学们参考。     

分层次教学在复习课上的实施

根据职业学校学生的数学知识结构,学习兴趣,结合自己多年的教学实践经验,阐明了在职业教育实施分层次教学的必要性,重点介绍了分层次教学在高职复习课上的具体实施.在高职的三轮复习中,从课前复习、课堂任务分配、课堂管理、课后作业等多方面针对不同层次的学生提出了不同的要求,从而达到共同进步的目的.     

新课程理念下化学中考复习课的教学设计

化学中考复习课是学生在已学知识基础上对学科知识的再认识,是学生提升学科能力的重要方式,教师要围绕学生的认知发展规律对化学中考复习课进行教学设计。但目前很多教师的复习教学缺乏设计,教学形式单一,教学中学生的主体地位缺失,教学内容缺乏整合和提升。鉴于此,本研究从复习课的基本特点和方法入手,提出在复习课教学中应有明确的目的性并对学生进行研究,同时要关注学科知识的内在联系。教学设计方面首先应分析学生的学习现状,再确定教学目标,在此基础上寻求重点和难点的突破策略,进而设计出合理的教学流程。     

浅谈数学高考一轮复习课堂有效教学

本文结合自己的教学实践,查阅部分相关资料并结合新课程改革理念理论,针对三四五类普通高中一轮复习课堂教学,探讨有效教学当中的教师作为,寻找有效教学的策略。     

初中英语模块整合复习模式的探索与反思

文章对初中英语模块整合复习模式进行了详细介绍,并对该模式存在的不足之处提出了改进建议.     

高三英语复习由"精讲精练"到实现"三个突破"

文章通过举例分析,详细阐述了学习高三英语所需注意的重点与方法.     

变换方式绽放异彩

在以往讲授三角函数一章知识时，我都是按部就班地领着学生系统复习本章的知识点，然后通过习题强化巩固，效果一般，同学们参与的积极性不高。在今年的06中专10班上本节内容时，我改变了一种方式：在前节已上完复习课的基础上，利用一节课的时间，