不同层次大学新生心理健康状况调查与分析

采用SCL-90自评量表对浙江师范大学643名不同层次的大学新生进行了心理健康测试,并分别进行了总均分、因子均分≥3检出率、各因子均分与国内常模的比较,及不同层次各因子均分的比较,以了解浙江师范大学新生心理素质是否正常及不同层次学生的心理素质是否存在差异,了解他们的心理特征,并提出干预意见,为综合性大学多层次教育开展心理健康教育提供依据.     

大一新生英语学习焦虑研究及对策

焦虑情绪已成为目前大一新生英语学习中最大的情感障碍。文章从大一新生“学习目标不明确”、“自信心不足”、“没有掌握有效学习方法”几个方面对他们产生焦虑情绪的原因进行分析，并提出了减轻、消除焦虑的相应措施。     

某所民族高专新生UPI调查结果分析

对某所地方性民族高专一年级新生使用大学生人格问卷UPI，结果显示：可能存在严重心理问题的一类学生占20．6％，应引起关注的二类学生占40．7％，总检出率为61．3％；女生的心理健康水平显著低于男生，农村学生的心理健康水平显著低于城镇学生，对录取专业的满意度极大影响了学生的心理健康水平；新生心理问题的主要症状表现是神经衰弱、强迫倾向、情绪消沉不稳定、人际交往障碍和缺乏自信心等几个方面。     

《我国的对外贸易》课堂教学实录

【教材内容】人教版高一思想政治下册第八课第二节第一框题     

论高中数学教学

数学作为一门重要的基础课程在许多领域是有着非常广泛的应用的。和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应，特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。     

学分制下的新生班主任工作初探

高校教学管理实施学分制以后,对新生的管理和教育更加具有针对性。新生班主任结合学分制的具体要求以及新生入学这一时期的特点,所进行的有效对策和正确的引导,有助于新生理解大学教育,更快的适应大学生活,促进班集体的健康成长。     

云南民族学院99级新生体检视力数据分析

对于一千余名大学新生视力数据进行的统计表明，学生视力普遍偏低，分析了他们视力偏代的原因，提出了学校如何保护学生视力和合理建议。     

磷酸钙沉降和浮升吸附脱色效果的对比研究

研究在沉降和浮升处理过程中，新生磷酸钙于２０％的蔗糖溶液里对焦糖、葡萄糖碱性降解物、类黑素的吸附等温规律．实验结果表明，不论是沉降过程，还是浮升过程，新生磷酸钙对这些色素的吸附等温曲线均属于Ｌａｎｇｍｉｕｒ型，可用Ｌａｎｇｍｉｕｒ方程进行准确描述；新生磷酸钙在浮升过程中对这些色素的等温吸附量明显高于沉降处理过程．     

基于两高一新人才培养模式的高职院校体育教学策略

高职院校体育教学,是我国体育教育的重要组成部分,其在培养高素质体育人才方面发挥着重要作用。尤其是处于新的历史时期背景下,现代高职院校两高一新人才培养理念被越来越多的高职院校所认可,并且积极去促进高职教育的改革和发展。因此,在发展高职院校体育事业的时候,积极保证改革历程是与两高一新人才培养模式是相互适应的,是很重要的。文章积极从这个角度出发,探析基于两高一新人才培养模式的高职院校体育教学策略。     

高校新生入馆教育随堂测验系统的构建

新生入馆教育是高校图书馆读者培训工作的重要组成部分,对新生尽快了解图书馆、增加图书阅读热情、合理利用图书馆资源具有积极的教育意义.针对当前新生入馆教育工作中的局限性,设计了一款新生入馆教育随堂测验系统.介绍了新生入馆教育随堂测验系统的主要功能和开发环境,给出了系统设计流程和设计方式,详细阐述了随堂测验系统关键技术的实现方法.通过信息技术和网络技术的应用进一步加强图书馆读者培训工作的效率性和目的性.