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331.
强化采油驱动问题的特征混合元及其最佳阶L~2误差估计 总被引:3,自引:0,他引:3
本文研究二维、多组分、多相、不可压缩混合流体组成的注化学溶液(如表面活性剂、醇、聚合物)强化采油数值模拟.油田经注水开采后,油藏中仍残留大量的原油,在注入液中加入某些化学添加剂则可大大改善注入液的驱洗油能力,大幅度提高采收率.其数学模型是一组非线性偏微分方程组的初、边值问题.国内外已有工程软件应用于试生产,关于简化模型我 相似文献
332.
本文对热驱动力的法向表面力形式及其在流动中起作用的条件作了分析,对这种热驱动流问题作了界定.利用热驱动力的概念对几种受热过程影响的流动作了定性的讨论.对热阻力及其与热驱动力的关系作了阐述. 相似文献
333.
XUE Yu LIU Dan FU Chuanhai DOU Zhen ZHOU Qing YAO Xuebiao 《科学通报(英文版)》2006,51(15):1836-1847
Kinesins are microtubule-based motor proteins that perform diverse functions[1―6], including the transloca- tion of vesicles, organelles, chromosomes, proteincomplexes, RNA-binding proteins (RNPs), etc. They also help to orchestrate microtubule dynamics … 相似文献
334.
335.
336.
提出了刀片槽型参数化设计思想,进而进一步提出了槽型参数化设计的尺寸驱动的参数化设计算法及其在AutoCAD进行二次开发的实现方法。 相似文献
337.
浅析"任务驱动"教学法在计算机教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
倪宝童 《辽宁师专学报(自然科学版)》2004,6(2):35-35,40
进入21世纪,计算机的应用已经深入到社会和生活的各个方面,社会人才市场要求学生具备的基本素质之一就是具有较强的计算机操作技能.因此,如何开展计算机类课程教学,如何真正培养学生的计算机操作技能,是值得每一位从事计算机教学的教师认真思考的问题.针对“任务驱动”教学法在计算机教学中的应用做简单的分析和介绍. 相似文献
338.
信息技术教育中任务驱动教学模式的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
吴淑珍 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(5):10-13
本文分析了任务驱动教学模式在教学中的应用现状及存在的问题,从建构主义观点出发,针对任务驱动教学模式该做什么和怎么做,从可操作性的角度提出了任务驱动教学模式的实施流程,并进行了细节分析。 相似文献
339.
简述线摩擦驱动原理,分析并实测弹性波在输送带中的传播速度;在分析线摩擦驱动带式输送机动力过程的基础上,提出带式输送机的动态设计方法及其应用程序。 相似文献
340.
关节水平的“共驱动”研究 总被引:2,自引:0,他引:2
本文以主动肌和拮抗肌的协同作用机理为依据,从表面肌电(EMG)信号的频率参数和肌肉平均传导速度两个方面,对近年来提出的正常人体神经肌肉系统控制的新理论——“共驱动”概念,在关节水平上进行了探讨和研究,实验结果表明:膝关节的主动肌和拮抗肌在持续恒力收缩下,其表面EMG信号功率谱的归一化中值频率随着时间的增加而同时下降;两路EMG信号的归一化中值频率之间的互相关系数随着收缩力的减小而减小,肘关节的肱二头肌不论是作为主动肌还是拮抗肌,在持续恒力收缩下,由表面EMG信号估计得到的肌肉的平均传导速度均随着收缩时间的增加而下降;肱二头肌作为拮抗肌时,平均传导速度明显高于其作为主动肌时的平均传导速度。 相似文献