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探究是学习数学的生命力,是学生形成数学素养的重要内容和动力。在数学教学过程中,必须依据学生的年龄特征和认知水平,创设有探究性的问题,提供探究的机会,拓展探究的空间,培养学生的探究意识和能力。 相似文献
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职业教育的目的是“使无业者有业,使有业者乐业”,从而使教育真正面向社会。现代职业教育要以能力和就业为导向,形成依托产业的培养机制,让受训者达到“四个学会”,为企业提供高素质的劳动者和技能人才。 相似文献
476.
勾文增 《广西民族大学学报》2005,11(1):21-26
集中考察米丘林学会成立初期有关生物学批判的主要活动,这些活动对中国20世纪50年代的生物学批判产生了重要影响. 相似文献
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素质教育是面向未来的教育,它的立足点是面向二十一世纪的需要。作为一名教师应该认识到未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争并且归根到底就是教育的竞争。因此,教育已不仅仅是提高学生的知识水平,而应特别关注每一位学生全面素质的培养,使他们“学会生存”、“学会学习”、“学会关心”。那么在小学数学教学中如何实施素质教育呢? 相似文献
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借鉴德国经验完善我国科技评审制度 总被引:4,自引:0,他引:4
德国科技评审制度的独特之处在于“分而不乱”,它对德国的科技迅速发展及整个国家经济政治的国际地位的提高有着巨大的贡献。国家赋予科学界和经济界足够的独立性来保护科学研究的纯洁性和科技评审的科学性、严肃性,而各个科研机构也都十分珍视这种独立性,尤其对科研项目的评审强调事前评审制度化和国际化,要求评审过程高度透明化,等等,这些都是值得我国借鉴的。 相似文献