基于信息素养培养的文检课教学改革与实践

根据文检课所面临的挑战,提出对文检课教学目标和教学内容进行改革的思路。从提高学生的信息意识和信息能力的角度阐述了改革的实施情况。指出要把文检课建成培养学生信息素养的素质课,既要提高教师本身的素质,讲究教学的方法,选择合适的实践课题,又要重视学生信息的分析研究和综合利用能力的培养。     

新时期大学生信息素养教育略论

介绍了信息素养的概念及内容,分析了大学生信息素养的现状,指出了加强大学生信息素养教育的必要性,阐述了高校图书馆在大学生信息素养教育中应当采取的策略。     

高校图书馆与大学生信息素养教育

信息素养是现代社会对大学生的基本要求之一,信息素养教育是素质教育的一个重要组成部分,通过分析高校图书馆开展信息素养教育的内容和途径,指出了高校图书馆在信息素养教育中的作用。     

科学教师专业素养发展的思考

关注科学教师专业素养的发展是新一轮基础教育课程改革的迫切需要。从国内外的研究来看,对科学教师专业发展的关注更多的是基于“应然”的视角,为科学教师描绘了一幅理想的发展“蓝图”,而少有从教师专业发展的视角去探讨科学教师的专业素养的问题,尤其对小学科学教师专业素养发展中的现实性困难认识不足。     

网络德育 你准备好了吗

2006年2月19日，中央电视台新闻频道《纪事》栏目播出了题为“少年网游成瘾事件”的纪实报道，胡彬等两名中学生在这起“网游成瘾事件”中自杀身亡。应该说．近两年类似的报道在各种媒体上并不少见。事后．我们总是更多地指责网络，指责网吧老板，指责游戏的开发者，等等。那么，在这些事件背后，我们的学校、老师又该承担什么样的责任呢？报道中胡彬班主任的一席话，似乎可以作为这个问题的答案。他说：“我们都知道网络游戏不好．但因为大多数家长、老师都不会玩，所以网游不好在哪儿、为什么会让学生上瘾、究竟会有哪些危害，其实并不清楚。”不清楚，怎么会有共同语言；没有共同语言，怎么可能有真正意义上的沟通；没宵真正意义上的沟通．淡何教育？看来，任这个信息与网络的时代，让教师“触网”．提高信息素养．真的刻不容缓!     

现代教育技术公共课与信息素养教育

论述了在现代教育技术课程的教学中,加强对学生的信息素养的培养,使他们能适应信息化社会对教师的基本要求.     

立足人文着眼素养——如何使语文教学由狭隘走向广阔

受高考指挥棒的影响，语文教学公式化、规范化、数理化是不争的事实，真正的语文教学应回归根本。应当让学生在诵读与知人论世中品鉴诗歌，在灵魂的对话中感悟散文，在燃烧的激情中走进古文。立足“人文”，着眼“素养”，使语文教学由狭隘走向广阔。     

创新小学语文作业教学的途径

作业是学生巩固语文知识，形成语文能力的重要手段，是丰富学生语文素养的重要途径。传统的语文作业枯燥乏味，作业内容单调，读、背、抄唱主角，日记、作文字数不能少，考前题型反复操练；从形式上看，大多借助纸笔完成，以书面的形式来呈现；从时间上看，多为“今天的作业明天交”——限时完成；从作业承担者角度看，多要求个人独立完成。[第一段]     

路怒症 你也有吗

路怒症"这个词是最近几年才在中文媒体上变得常见,但在美国,它已经让交警头疼很多年了。不管路人、乘客还是司机,每个人都对大拥堵深恶痛绝。集体轰鸣的马达、大量排出的尾气、不知尽头的等待,光是这三样就足够让人抓狂了。假如此时再有一句寻衅的口角或者一个侮辱性的手势,那后果简直不堪设想。下面给大家介绍一些缓解路怒症的方法和注意事项。     

浅谈新课改环境下的高中信息技术教学

随着新课改的不断深入和推进,教育教学的各个环节都发生了深刻的变化,从课程目标上讲,凸现了“以人为本”的价值观,树立了“为了每个学生的发展”为基本理念.在这种新理念的指导下,把课堂教学改革作为突破点,充分利用课堂资源,调动学生学习的积极性,并结合信息技术课实践操作性强的特点,形成了自己的教学模式.