浅谈提高马克思主义理论课教学效果的途径

针对当前高校马克思主义理论课教学中存在着一系列的问题,分析了提高马克思义理论课教学效果的途径.     

马克思主义理论当代新视域——生态学马克思主义探析

生态学马克思主义运用马克思主义的立场、观点和方法,通过对生态危机的性质、根源的分析,揭示资本主义的反生态的本质。在克服生态危机的手段、以及未来社会的前景等问题上,将生态学理论同社会主义、马克思主义相结合,是西方马克思主义者试图拓展马克思主义的当代新视域的积极尝试。     

创新大学生党建工作 促进思想政治教育进公寓

大学生公寓不仅是学生日常生活与学习的重要场所,而且是对学生进行思想政治教育的重要阵地。在我校大学生思想政治教育进公寓中,关键是党建工作进公寓。本文结合我校大学生公寓的现实情况,积极推进党建工作进公寓的进程,创新党建工作方式和内容,使党建工作的真正走向科学化、针对化、实效化,不断促进大学生思想政治教育工作公寓化。     

何止异同——论马克思主义与儒学比较研究的现状及进一步推进的思路

马克思主义和儒学的比较是二者关系研究中的基础性课题,学术界对于这一课题的研究已经取得了许多成果,但仍然存在基本概念分析不足、理论框架缺乏反思等问题。为此,我们从语言和概念分析、比较视角和层面的厘定、辩证思维的运用、比较目的的确定四个方面考察了进一步推进的思路。     

人本设计与生态设计的多维思考

人本设计和生态设计是设计理论的两个重要命题,前者指示我们设计改造和影响自然应该遵从以人为本、关注普通人尤其是弱势人群的需求,后者则代表了设计的自然主义观念和生态学方法.实际上我们看到的,这两个命题正是马克思主义哲学的人与自然关系在设计领域的具体体现;同时,放眼世界大势,人本主义与生态主义也是社会发展进步以及解决发展进步中出现的各种问题的根本策略和有效方法.     

创新高校辅导员队伍党建工作探析——高校党建的新视角

我国社会在经济、政治、文化上正发生着深刻而复杂的变化,各种思想和文化的激荡更为复杂,高校辅导员作为当代大学生思想政治教育的主力军,无论是自身还是在工作对象、工作内容上都迎来了更大的挑战,辅导员队伍的政治素养显得日益重要起来,这些都使得高校辅导员党建工作成为必要。     

萨特存在主义人学与马克思主义人学比较

分析比较了萨特存在主义人学与马克思主义人学的不同,使人们认清萨特存在主义人学的实质,从而更加自觉地运用马克思主义的人学观点去认识人生、指导人生.     

正确认识马克思、恩格斯对社会主义的构想

马克思、恩格斯对社会主义的构想可以概括为人的全面发展，所有制的变革、生产力的发展等内容。这些理论决不是教条而应成为我们行动的指南，同时它也应是不断充实提高的，只要我们用辩证唯物主义的观点看待马克思主义，我们就能够坚定我们的立场，就能够科学地正确地认识现实。     

中国特色社会主义理论体系与当代中国史学理论的新发展

从高度重视史学研究在以史鉴今资政育人方面的重要作用、推动当代中国史学理论创新两个方面,论述中国特色社会主义理论体系中的史学思想对当代中国史学理论发展的重要贡献,阐明当代史学研究以中国特色社会主义理论体系的必要性和重要性。并对中国特色社会主义理论体系中的史学思想做了概括,将它的要点归纳为以下五点:(一)坚持判断社会历史是非得失、兴衰成败的客观标准,把握人类社会历史发展的客观规律;(二)坚持"以人为本"理念,充分体现和尊重人民群众在创造人类历史、推动文明进步中的主体地位;(三)以马克思主义为指导,以两个历史决议为依据,科学总结历史经验,正确对待历史和历史人物;(四)科学阐明中国近现代历史发展的基本线索、基本历程,深刻总结中国近代以来历史发展的基本经验、基本规律,提高对"三个选择"必然性的认识;(五)全面认识祖国传统历史文化,取其精华,去其糟粕,弘扬中华优秀文化,增强中华文化国际影响力。