重建中国社会主义理论经济学--再访经济学家程恩富教授

中国经济学在发展过程中面临范式危机,表现在其基本理论范畴的混乱和现实解释力的缺乏,因而需要以马克思主义经济学为基点,借鉴西方经济学的合理内核,重建中国经济学。     

掌握正确的思维方式,全面理解马克思主义的哲学思想

在马克思主义哲学研究中,要坚持运用互补性思维方式,克服“非此即彼”的两极对立思维方式,这样才可能正确理解马克思主义哲学的名称及其本质特征、马克思主义哲学的一系列基本原理和马克思主义理论体系中重要方面的突现和转换。     

论波浪镶嵌学说的自然观：谨以此文纪念张伯声院士逝世两周年

论波浪镶嵌学说的自然观——谨以此文纪念张伯声院士逝世两周年@王战...     

立足华夏大地，精做“结合”文章——试论邓小平“实事求是”理论的特色

邓小平同志是中国共产党第二代领导集体的核心,他作为中国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师,以非凡的理论勇气和政治魄力,在中国面临着两种前途、两种命运的关键时刻,冲破了教条主义和“左”倾指导思想的束缚,拨乱反正,正本清源,为恢复和发展马克思主义的实事求是理论。正确贯彻党的思想路线做出了杰出的贡献。邓小平同志是立足华夏大地,眼观世界风云,在新的历史条件下,继承和捍卫了马克思主义的实事求是理论,把马克思列宁主义发展到了一个新阶段。邓小平同志极其重视实事求是,把实事求是看做马克思主义的最本质的东西。他说:“实事求是,是无产阶级世界观的基础,是马克思主义的思想基础。毛泽东思想的基本点就是实事求是,就是把马克思主义的普遍真理同中国革命的具体实践相结合。毛泽东同志在延安为中央党校题了‘实事求是’四个大字,毛泽东思想的精髓就是这四个字。”“实事求是是马克思主义的灵魂。”邓小平同志不仅要求我们的干部和全党要实事求是,而且他本人就最讲实事求是,是实事求是的典范。他的所有言论和著作,他的一切工作和实践,无不体现着实事求是的精神。他说:“我读的书并不多,就是一条,相信毛主席讲的实事求是”。     

谈田径技术教学中教师应处理好的几个关系

运用马克思主义哲学原理，阐述教师在田径技术教学中应处理好的几个辨证关系．正确运用马克思主义哲学观点与方法观察、分析处理田径技术教学中的各种问题，对提高教学质量具有重要意义。     

弗罗伊德精神分析学说与中国现代小说

许多中国现代小说家都曾运用弗罗伊德精神分析学说进行创作,这其中有成功的运用,也有失败的运用,究其原因,主要看小说作家是否具有清醒的自我意识,是否对弗罗伊德精神分析学说有正确的认识,这对当代作家如何运用外来思潮进行小说创作有重要的借鉴意义.     

高校党建中的推优工作浅论

“推优”是高校党建工作的重要内容和思想政治工作的核心任务。本文在深入总结曲请师专政教系几年来“推优”工作的实践经验的基础上,提出了(1)进一步拓宽“推优”的内涵;(2)将“推优”工作同校园文化建设结合起来(3)将“推优”工作同加强对团员的日常教育管理结合起来等三项做好“推优”工作的对策。     

具有中国特色的矛盾学说——略论毛泽东的矛盾学说同中国哲学的关系

毛泽东为马克思主义哲学在中国的传播和发展做出了杰出贡献。他把马克思主义和中国革命实践相结合,把马克思主义置于中国传统思想文化氛围中,如唯物辩证法核心的对立统一规律,毛泽东吸收中国传统哲学思想进行阐发,并赋予中国特色的称谓——矛盾学说,还用极富中国特色的命题概括事物的矛盾本性。理解毛泽东矛盾学说与中国传统哲学的关系,对理解毛泽东思想,正确认识中国传统文化很有意义。     

论杨贤江的教育创新思想

杨贤江在并不长的理论研究生涯中,形成了“全人生指导”、马克思主义教育理论等对中国教育理论发展有深远理论贡献的成就,这诸多成就的取得是与杨贤江在教育实践和理论研究过程中坚持的教育创新思想是分不开的．