关于师范专科学校实行学分制管理的思考

随着高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划的实施，师范专科学校原有的单一学年制教学管理模式已不适合新的课程体系，引入学分制，构建适合师范专科学校的教学管理模式势在必行。与学年制比较，学分制能更好的激发学生的学习兴趣，降低教育产品的成本，使学生知识结构多样化，并能促进教师教学相长，体现因材施教的教育思想。目前，师范专科学校已经具备和实行学分制的基本条件，可以考虑实行不完全的学年学分制，即：在要求一般掌握的课程中实行学分制，在专业必修课中仍实行学年制。为保证学习质量，同时辅之以学分绩点制。     

论文献布局模式从“藏阅合一”到“四线藏用制”的变革

指出"藏阅合一"馆藏布局的缺陷,提出"四线藏用制"文献布局模式,论述"四线藏用制"的动态管理方法及其优点。     

KMnO4氧化法冷制淀粉粘合剂

以KMnO4为氧化剂，硼砂作为增粘剂，以尿醛缩合物为催干剂制成的淀粉粘合剂，工艺简单，不需加热设备，产品质量稳定，可以保存较长时间。淀粉是不溶于水的碳水化合物，但在氧化剂的存在下，淀粉分子内部的部分贰键发生断裂，聚合度下降，适当控制氧化程度而制得的氧化淀粉，经碱化后，即成为粘合剂。为适应瓦楞纸板的生产需要，还必须提高其初粘性和干燥速度。加入硼砂可提高交联度，使初粘性增高，瓦楞纸板不跑边；加入尿醛缩会物可提高干燥速度，防止胶液向纸背面渗透而影响纸箱质量。互配方玉米淀粉（细度过100目）10kg高锰酸钾（工业…     

废木屑制活性炭

活性炭广泛用于国防、制药、食品、化工和环境保护等方面。困地制宜地生产活性炭，经济效益很高。下面介绍一种废木屑简易生产活性炭方法。用3．5吨木屑（含水量在20％－30％，粒细10目以下）可生产1吨活性炭。辅料为氯化锌0．5吨，工业盐酸1吨，水叨一100吨和一定量的水蒸气。具体工艺如下：漫溃将木屑倒入氯化锌浓溶液中浸泡8小时以上，具体条件见下表。炭化将浸渍过氯化锌溶液的木屑放在炭化炉中炭化成炭。炭化炉采用敞开式的平底护，其底部用铸铁板或耐火砖铺成。炭化温度为300－450℃，炭化时间对一60分钟。炭化过程中要不断翻动物料，…     

新设置高职应引进双元制教学模式

双元制模式的实施是学校和企业的有机结合，它的引进适合高等职业技术 教育的培养目标。     

浅谈公司的资本

《中华人民共和国公司法》于1994年7月1日正式施行,至今已经实施了十年多。由于我国公司制度实践起步较晚,公司法理论研究相对滞后,法律起草修改时间仓促等原因,致使现行《公司法》存在着原则性强,可操作性低,法律漏洞多等等缺陷,与现代市场经济和企业发展对《公司法》的要求还有相当的差距,尤其是对于公司赖以生存和发展的公司资本制度的构建,更存在重大立法缺陷。当前正是《公司法》修改之际,公司资本制度的修改也成为一大热门话题,笔者于是特攒此文,尝试对我国当前公司资本制度的缺陷作一剖析,并针对性地提出具体完善公司资本制度的立法建议。     

西部看点

重庆：官话连篇遭断喝；抗冰暖民“集结号”；云南：两江命运，谁来回答？四川：民意之灯亮万家。     

硅湖学院《服装工业制板与服装CAD》课程改革与建设

本文通过对《服装工业制板与服装CAD》课程群改革和建设的回顾,反映该课程建设的创新点、特色及建设思路。     

试论传统药曲制醋方法的改进

在大量调查的基础上,本文运用微生物发酵原理,深入探讨了传统药曲制醋方法的优劣,提出保留传统工艺中药物参与发酵的特点,但应科学组方,并采用纯菌种制药曲,甚至不通过制药曲直接让药物参与发酵制醋。此建议能提高传统发酵工艺的科学性,降低生产成本,缩短生产周期,提高食醋的产量和质量。