高职高专教育实践教学的研究

本文针对高职高专教育实践教学的偏颇认识,提出了更新教育理念,通过校企合作,真正实行双主体机制,以就业为导向,对课程进行横纵向融合,重新构建实践教学体系。     

开创特色模式 致力创新发展 着力打造园区新型工业综合体

池州高新区近年来始终坚持"模式独创、创新独具、产业独特"的工作方针,先后出台鼓励政策,不断探索创新模式,着力培育创新主体,切实优化创新环境,走出了一条建设园区新型工业综合体的发展之路。目前,高新区拥有各类企业近百家,其中高新技术企业16家、创新型企业4家。2012年规模工业总产值比上年增     

英语课堂教学中发挥学生主体作用的探索

文章论述了课堂教学要转变观念,以学生为中心,以教师为主导,以学生活动为主要形式,以任务型教学为主要途径,以教授自我指导策略贯穿课堂教学,遵循先讲后学原则,以学导教,充分发挥学生的主体作用,帮助学生学会学习。     

我国国家创新体系内部联动模式非军事化

国家创新体系是以政府为主导、充分发挥市场配置资源的基础性作用、各类科技创新主体紧密联系和有效互动的社会系统。2006年颁布实施的《目家中长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》（以下简称《规划纲要》）提出全面推进中国特色国家创新体系建设．这是我国科技体制改革的根本目的．也是我国提升自主创新能力、建设创新型国家的必然要求。     

中国电信将全方位改造CDMA网络——CDMA经营主体十月起由中国联通变更为中国电信

10月1日起,原由中国联通经营的CDMA网络将转由中国电信经营。记者从中国电信获悉,接手C网后,中国电信将在一段时间内对CDMA网络进行全面的优化、扩容、改造和升级,大力提升网络质量和用户服务,努力为用户带来全新的体验。     

担社会责任奏时代强音——记北京民营科技实业家协会

北京民营科技实业家协会(简称北京民协)成立于1987年,是一家以民营科技企业为会员主体的民间社团组织。自成立以来,北京民协始终致力于为民营企业的技术创新和技术转移发挥桥梁纽带作用的事业。20多年来,北京民协与以中关村创业群体为代表的北京民营科技企业一起,见证了北京民营科技企业的成长和壮大。2007年和2008年,北京民     

试论贺铸词创作过程中的范式选择与审美定位

贺铸在以温庭筠为代表的"花问范式"、柳永的"屯田家法"、苏轼的"东坡范式"之间寻找自我的主体风格.贺铸有趋向于"诗化之词"的一面.在"东坡范式"成为一种词学风格形态的北宋,贺铸是一位接受者.只在贺铸的接受视野中也是否呈现出"士大夫化"的自我表现方式.他本身又具有英雄气质,经历不同就必然会将自己的一面融入进来,形成新的审美风貌.     

认知语境论

认知结果是由认知对象、认知主体和认知条件三方面决定,并用数学方法对影响认知结果的原因进行了解释.     

科技期刊封面设计中的常见问题及其对策

分析了科技期刊封面设计中常见的不规范现象,指出科技期刊的封面设计必须在遵循规范性原则基础上,突出主体,准确定位,独具特色,稳定发展,摆正社会效益与经济效益的关系,树立优秀期刊的品牌形象.     

新型农业经营主体生产性消费金融风险识别——基于文本挖掘及问卷调查研究

本文首先从中国知网CSSCI数据库中挖掘期刊论文提取关于"新型农业经营主体、金融、风险"文本先验信息,并在此基础上设计问卷,调查、研究新型农业经营主体生产性消费金融风险.接着基于2020年全国新型农业经营主体的调查数据,运用二元选择模型识别其生产性消费金融风险的影响因素.研究结果显示:不同性别、资金来源的农户其风险具有...