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101.
本文从财务、满意度、项目管理能力、企业核心能力、外部环境5个维度构建了国有建筑企业PPP项目运营能力评估指标体系,采用AHP–熵权法对指标赋权,运用模糊综合评价法构建了国有建筑企业PPP项目运营能力综合评价模型,结合某全民健身中心项目进行了实证分析,并就改善项目运营水平提出建议。  相似文献   
102.
基于GIS平台和分析工具,测算南靖县高标准农田建设潜力、宜耕后备土地资源开发潜力、农村建设用地整治潜力和城镇低效用地整治潜力,根据各类型整治潜力对国土空间综合整治潜力的贡献,将整治重点区域分为复合整治区域、高标建设+农村建设用地整治区域和高标建设+后备资源开发区域三类。  相似文献   
103.
为了推进"体育、艺术2+1项目"在高校落地,在公共体育课程改革中建立评价标准是有效措施.以制定乒乓球公共选修课评价标准为例,评价标准为:(1)乒乓球选修课评价指标体系中一级指标包括基本素质、专项体能和专项技能,二级指标包括20分钟跑、女生是仰卧起坐、男生是俯卧撑、跳绳、正反手发球、正手击球、反手推挡和左推右攻8个指标;...  相似文献   
104.
对一款新型的以杭胎菊、山茱萸、知母等药食同源的原料以体积比配置的5∶3∶1新型复合饮料进行研制.本实验以各原料浸提汁作为复合饮的主料,VC、柠檬酸、蜂蜜、柠檬酸钠作为配料,用感官评价及综合模糊评分的方法对添加剂进行单因素实验,在此基础上以综合评判为指标进行响应面优化.实验结果表明:柠檬酸添加量为0.008%、蜂蜜添加量为6.60%、柠檬酸钠添加量为0.09%,以此配比研制出的复合饮具有鲜亮的色泽以及清新的香味,并且还可弥补原配比口感单一的缺点.  相似文献   
105.
《连升三级》是王冬青为高甲戏创作的丑行剧目。该剧通过胸无点墨的地主公子贾福古在官场上的神奇遭际,深刻揭露了科举制度和封建政治的黑暗与腐朽,以其深刻的思想内容、杰出的讽刺艺术赢得了观众的喜爱。“文革”期间,该剧被定性为“黑戏毒草”,遭到不公对待。“文革”结束后,该剧得以重排演出,成为高甲戏的艺术经典。  相似文献   
106.
智能技术的出现颠覆了传统课堂教学,它重构了现代教育学习环境,带来了教育体系的智能化,是未来教育发展的重要方向。基于iWrite英语写作与评阅系统,融合经典写作教学法“过程体裁法”,创新性配置写作课教学要素,通过多元评价构建通用学术英语写作课智慧教学模式并进行教学实践。研究结果显示:本教学模式得到了绝大多数学生的认可,教学效果理想;学生的英语写作能力和批判性思维能力均得到了显著提升。实践证明iWrite大大提高了教学效率,改善了教学效果。  相似文献   
107.
首先构建深层页岩气储层典型的三维数字岩心模型,再采用有限元分析模拟岩石弹性参数,然后利用摩尔斯分类法确定弹性参数控制因素敏感性相对大小,最终建立基于层次分析法的深层页岩气储层可压性评价模型。结果表明:经过与理论值与实验测试值误差分析,数字岩心模拟值可靠;经微地震监测和压裂施工曲线验证,基于数字岩心模拟建立的可压性评价指数与储层改造体积和压裂曲线取得较好的一致性,可为深层页岩气储层靶点层位选取和压裂工艺优化提供指导。  相似文献   
108.
孔旷  陈希 《工程与建设》2022,(6):1601-1602+1632
我国古典建筑布局特点鲜明、结构设计多样、表达情感丰富,整体建筑风格体现出了国家一定历史时期的文化、思想发展层次,也正是基于古典建筑的特殊性,其对现代建筑设计、建筑元素的处理等方面都具有重要的引导作用,近几年,复古建筑设计受到了广泛关注,越来越多的人开始重新关注古典建筑风格,具有重要的研究价值。本文从表现力、意境、宗教性、地域性等方面着重分析了古典建筑的特点,并对不同特征下中国古典建筑类型风格予以讨论。  相似文献   
109.
采用单因子和内梅罗污染指数评价法对“十三五”期间盐官下河饮用水水源地进行水质评价,结合美国国家环境保护署推荐的健康风险评价模型,开展水质健康风险评价.结果显示,盐官下河各断面水质整体好转,污染指数逐年下降,其中氨氮指标变化较为显著.流域内杭申公路桥、泰山桥、盐官枢纽3个断面氨氮单因子污染指数Ci分别从1.571、1.496、1.105降至0.828、0.148、0.329.3个监测断面的内梅罗污染指数Pj值分别从1.445、1.363、1.049降至1.192、0.759、0.798.水质健康风险评价表明,水源地水体中非致癌物引起的年均健康风险值TP (1.07×10-9/a)>NH3-N (3.35×10-10/a)>COD (1.16×10-10/a),总风险值1.52×10-9/a.水体的非致癌物风险值低于国际辐射防护委员会的最大可接受风险水平(5.00×10-5/a),整体健康风险较小,但仍需...  相似文献   
110.
目的基于主观评价方法学的大背景去讨论建成环境主观评价方法的应用技术,促进评价方法的多元化研究。方法综合运用认知地图评价法、自由报告评价法和开放式问卷评价法等多种建成环境主观评价方法和技术,对西安某高校校园建成环境进行评价。结果大学校园中,建筑能影响对环境质量的评判;轴线可以看成隐性定向元素;宿舍是学生环境意象的中心;校园环境质量评价受生活方便程度和交通便利性影响较大。结论样本的代表性尚存问题,不过多种方法同时使用,可弥补不足。使用者环境熟悉度对评价的影响,尚待进一步研究。  相似文献   
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