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141.
裁员、分拆、亏损乃至倒闭,已然成为时下IT业界面对金融风暴的“常态”,微软、英特尔、AMD、索尼、联想等巨头均不能免俗。而在这场严峻的挑战中,网游大鳄却长袖善舞,另有一番从容天地,成为金融寒潮的“避风港”。 相似文献
142.
浅析“头脑风暴”在人文社会科学研究中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
“头脑风暴”不仅是一种集体出谋划策的发散性思维方法,更是一种倡导多人、多背景、多角度充分自由交流的科研理念。它对当前人文社会科学研究的借鉴意义不仅是方法上的,更是观念上的。本文试对此加以阐述。 相似文献
143.
144.
利用多普勒雷达资料对福州地区2011年8月18日的两次下击暴流过程进行分析,结果表明,反射率强中心的逐步下降,使得风暴中层下沉气流加强,产生下击暴流,速度场上近地层速度产品呈现辐散结构、中层径向辐合的特征.此次过程风暴的强出流与风暴分离后并未减弱,持续了相当长的时间.利用WINDEX指数和风暴趋势图可以对下击暴流的预报提供帮助. 相似文献
145.
146.
使用Pro/E软件对SEVAN 650平台和GVA 7500平台建模,将模型导入ANSYS Workbench程序的Hydrodynamic Diffraction模块,计算出2座半潜式钻井平台南海海况风暴自存状态下的运动响应幅值算子,得出2座平台各自的垂荡、横摇和纵摇特性曲线,进而对2座平台南海海况风暴自存状态下的运动特性进行对比分析.结果表明:SEVAN 650圆筒形半潜式平台在原油存储性能和甲板承受可变载荷性能优于GVA 7500平台的前提条件下,其在风暴自存状态时具有比GVA 7500更优的抗倾性能,但SEVAN 650平台在风暴情况下的垂荡响应幅值需要进一步减小. 相似文献
147.
徐滕岗 《东华大学学报(自然科学版)》2012,38(5)
基于项目的教学是一种以项目为主线、学生为主体、教师为主导的教学模式.将基于项目的教学理念应用于工程设计图学教学,根据工程设计图学特点,拟定项目设计的题目.学生通过亲自调研、查阅文献、收集资料、分析研究、设计制造、撰写论文,将学到的理论知识与现实生活中的实际问题紧密结合,得到综合训练和提高.这种教学模式不仅能提高学生的实践能力和创新意识,还能培养学生的团队协同与合作精神,对培养学生综合设计和表达能力的训练具有极其重要的价值和作用. 相似文献
148.
行为引导型教学法以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在教师的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,有效地提高学生的综合素质,特别是能力素质,使学生学会学习、学会应用、学会创新,从而提高教学质量。 相似文献
149.
根据1990~2006年的台风资料,对这17年登陆及影响福建沿海的台风特性进行了统计和分析,包括年际分布、年内月际分布、台风登陆点统计分析、台风强度统计分析.结果表明,与已有研究结果相比,台风的频率是下降的,登陆的台风集中发生在6~8月,提前了1个月,登陆台风的气压和风速成反比.对福建沿海崇武、东山、厦门、沙埕及梅花5个站点的实测潮位进行了调和分析和潮位预报,得出6个台风在各个站点引起的增水,对风暴增水分析表明,大风区范围越大则台风引起的增水越大,大风区覆盖台湾海峡的南部比覆盖北部更有利于增水,台风强度越大或台风与站点距离越近则台风引起的增水越大,位于台风右侧的站点比左侧的站点增水要大. 相似文献
150.
本文通过一个故障的处理实例,分析了广播风暴对MSTP二层交换业务的影响,提出了相关的问题和解决方法。 相似文献