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141.
通过对近几年来我省中考政治试卷的分析、归纳、总结,得出应如何解答开卷考试中的开放性试题的结论及相关建议,从而最终使学生各方面能力得以全面提高。 相似文献
142.
林有满 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(3):82-84
探讨了具有高职教育特点的建筑力学课程体系的基本知识点和基本能力,并提出了评价原则和方法,同时提供了这种改革的实践过程和初步结果。 相似文献
143.
通过中山大学珠海校区教学楼工程实例,具体说明有粘结预应力技术的工艺流程、操作要点、注意事项和质量标准。 相似文献
144.
信息技术与学科的有效整合需要教师具备整合的基本能力,并成为研究型教师。指出教师要不断更新信息技术知识和技能,利用现代教学设施,依据教学实践开展研究,从而探索出有效的整合模式。 相似文献
145.
预应力结构设计使用寿命模型 总被引:5,自引:2,他引:3
预应力混凝土结构的耐久性问题和普通混凝土的耐久性有相似之处 ,但更有其独特性 文中阐述了预应力结构中力筋应力腐蚀断裂特征 ,分析了预应力结构与普通混凝土结构使用寿命的不同之处 ,然后在碳化作用机理的基础上 ,利用碳化深度计算公式提出了碳化作用环境下的预应力结构设计使用寿命模型 相似文献
146.
147.
148.
邢沛玲 《浙江万里学院学报》2002,15(3):104-116
文章分析了英语教师日常课堂教学应具备的基本素质,包括传授和培养外语知识技能的能力和外语教学的组织能力以及信息时代应掌握的教学新技术等。进而提出在网络环境中英语教师教学能力提高的相关诸多能力的有意识培养,是英语教师教学能力提高和进一步发挥的根本保障。 相似文献
149.
素质教育的目标在于全面提高每个受教育者的素质,它的中心内容就是培养学生的能力.所以,数学教学中应注重学生思维能力、应用能力、自学能力的培养. 相似文献
150.
化与语言的相互依存,使化教学日益成为英语教学的重要环节。本结合新《高等学校英语专业英语教学大纲》讨论了化差异敏感性与跨化交际能力的正比关系,探讨了化差异教学的主要内容,并提出了化差异教学的教学原则。 相似文献