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71.
主体活动化教学模式是近年来在思想品德课教学教研中逐步总结出来的一种新型的教学模式。它实行开放式教学,把思品课和学校德育工作、社会教育、家庭教育联系起来,以活动教学为主要形式,让学生口动、脑动、情动、行动,真正成为课堂教学的主体。 相似文献
72.
报纸类媒体从“月末版热”、“星期刊热”演进到如今的“周刊热”,显示了一个探索与发展的过程。面对当前的“周刊热”,作通过对众多周刊的深入研究,针对其中普遍存在的错误办报倾向与编辑理念进行了分析并提出了相应的解决方案。 相似文献
73.
钟凡 《中山大学学报(自然科学版)》1996,(2)
把重正化群理论应用于一受外场驱动而发生一级相变的系统中,结果表明,与有序化过程一样,该系统也由零温不动点所决定,并得到磁化强度及结构函数的新的动力学标度关系.由此可获得滞后回约面积与变场速率的标度关系. 相似文献
74.
弹劾制对人大行使人事监督任免权是必要的,它是人大行使人民当家作主的民主权利、建设忠于人民廉洁奉公的政务类公务员队伍、完善人大的人事监督制度的需要;中国特色的弹劾制应是借鉴古代和外国的做法结合中国现阶段国情的产物,实质的阶级性,主体的人民性、范围的多层次性、分类的非刑事审判性、程序的严格性是它的特色。 相似文献
75.
李普光 《阴山学刊(自然科学版)》1996,(1):73-75
马克思的“重新建立个人所有制”,不是要恢复个人所有制,本质上是指生产资料所有制,同时还包括生活资料的个人所有。这是劳动者积极性和创造性得以充分发挥的基础,社会主义社会必须体现这一点,才能促进社会生产力的发展。 相似文献
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79.
人本教育与学生的创新素质培养 总被引:4,自引:0,他引:4
长期以来,我们的教育过分地强调其功利性的目的,将学生当作对象物,将分数,升学作为评价教师和学生成功的标准,教育成了外在于人本身发展的一种“物性化”的东西,它严重地束缚了学生的个性发展,抑制了学生创造潜能的发挥。只有在教育中渗透“以人为本”的教育观念,关注人性,提倡并尊重人的个性发展,才能从根本上解放教师和学生,并通过一系列有助于学生个性发展的教育手段,使学生的创新素质培养落到实处。 相似文献
80.