全文获取类型
收费全文 | 2704篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
系统科学 | 4篇 |
丛书文集 | 65篇 |
教育与普及 | 117篇 |
理论与方法论 | 36篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 2495篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 14篇 |
2022年 | 23篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 17篇 |
2016年 | 15篇 |
2015年 | 57篇 |
2014年 | 158篇 |
2013年 | 140篇 |
2012年 | 197篇 |
2011年 | 210篇 |
2010年 | 258篇 |
2009年 | 313篇 |
2008年 | 263篇 |
2007年 | 251篇 |
2006年 | 147篇 |
2005年 | 96篇 |
2004年 | 99篇 |
2003年 | 92篇 |
2002年 | 73篇 |
2001年 | 71篇 |
2000年 | 44篇 |
1999年 | 37篇 |
1998年 | 17篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 10篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有2718条查询结果,搜索用时 15 毫秒
831.
基于MDCT域特征的MP3音乐分类 总被引:1,自引:0,他引:1
音乐分类是将用户输入的音乐信号与音乐库中的音乐文件进行匹配,找出相应的类别.传统的MP3分类的研究大多先把MP3文件解压缩到PCM文件,然后在PCM文件上进行特征提取,这种方法存在的问题是处理速度比较慢.本文中借鉴语音识别技术,提出了基于MDCT域的MP3音乐特征片段提取方法,然后利用MDCT域上的音乐片段特点表示MP3音乐特征属性,最后采用适应性较强的学习分类器对已经提取的音乐特征向量进行分类.实验先通过对4个歌手100首歌的学习,然后对未知20首歌进行分类,识别演唱歌手平均准确度达80%. 相似文献
832.
唐代诗人李贺描写音乐的诗歌,描写对象有乐器、歌声、乐舞等,还涉及到了音乐的产生,多姿多彩,琳琅满目。在艺术特色上具有构思奇特,想象丰富;结构跳跃;语言独造的特点,注意从音乐效果上表现一种神奇的意境,创造了一种神奇的艺术美。 相似文献
833.
本文由"金钻潮庭"室内设计案例的成功引发了对中国传统文化在当代室内设计运用中的思考,提出了中国传统文化在当代室内设计中融合再生的观点。 相似文献
835.
龚妮丽 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2002,(6):95-98
音乐教育、音乐美育和素质教育三既有区别又有联系,以素质教育为前提的音乐教育应强调它的美育内涵,避免单面教育和重艺轻美,音乐美育必须以陶冶性情,开启智慧,完善人格为目标,设定它的教育内容,方法和形式。 相似文献
836.
黄鸾 《湖北三峡学院学报》2002,24(3):50-52
歌唱中的“Legato”是指歌唱的整个过程自始至终都要保持声音的连贯与流动。这是对歌唱声音的一种审美要求。本文从气息的支持,喉头的稳定以及咬吐字三个方面阐述了它们同歌唱中的“Legato”的关系。“Legato”既是歌唱技术娴熟的表现,也是音乐修养的体现。 相似文献
837.
在初中音乐教学中,应注意赏听结合、培养兴趣,分段学唱、分散难点,声音和谐、音量统一,用“心”演唱、以情带声,以提高课堂教学效果和学生的二部合唱水平。 相似文献
838.
王秀清 《辽宁师专学报(自然科学版)》2003,5(2):54-55
健美操是以节奏为中心,在音乐伴奏下进行的,音乐是健美操的灵魂.在健美操的编排中,根据操的动作节奏与结构,配有不同旋律的音乐,遵循音乐中节奏的特点,选择适宜的动作;音乐的选择要符合动作组合的性质和特点,音乐的节奏与动作的节奏相符相融、相互表现. 相似文献
839.
梁惠敏 《广西民族大学学报》2003,(2)
“南音”在远古时代就已形成自己的音乐特性 ,经过长时间的不断发展、完善 ,到屈原、宋玉之时 ,以“楚辞”的出现为代表 ,成为以哀伤之音为主调 ,庄重肃穆 ,运用于祭祀、丧悼等抒发哀伤之情的场合 ,具有丰富多样的音乐结构形式的“楚声”。“楚声”即“南音” ,是当时高度成熟的音乐作品 ,它不仅代表了南楚最高的音乐成就 ,而且充分反映出楚民族好勇轻死、不屈不挠、悲凉慷慨的民族精神 ,是楚民族精神最典型的表达形式 ,并且对后世 ,尤其是对汉代音乐产生了极为深远的影响。 相似文献
840.
理论与实践--民族民间音乐教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要从民族民间音乐课的教学状况和教学观念分析着手,结合当前音乐教育改革的新形势,提出“民族民间音乐”应当成为当前教学的任务和改革的方向。 相似文献