《永新盾牌舞》音乐文化述论

对《永新盾牌舞》的人文背景、历史渊源、音乐及其表演进行研究。     

当代音乐审美教育的思考

在当前全社会兴起“审美热”的背景下探讨学校的音乐审美教育，论述当代音乐审美教育的特性、方式、功能以及音乐教师应培养和具备的专业素质，突出强调了音乐教育的审美性和创新性。     

略论中国佛教音乐系统的形成

佛教音乐是中国民间音乐中影响很大的一部分,它的体制和风格上的独特系统在汉、唐之间逐渐形成.呗赞音乐、唱导音乐、佛曲音乐在一个重要方面实现了宗教艺术的功能,使得佛教音乐系统显示出一种自我完足性.     

奥尔夫音乐教育思想对中国音乐教育发展的影响

奥尔夫音乐教育体系是当今世界上最著名、影响最广泛的音乐教育体系之一。虽然已历经近1个世纪,仍然以它强大的生命力影响着世界各国的音乐教育。结合我国音乐教育发展的现状,对奥尔夫音乐教育思想进行深层次地研究,有利于我们在学习中发展,在参照中创新,更好地为我国音乐教育事业服务。     

体验“律动”在音乐教学中的作用

律动是一种有节奏的运动，在音乐教学中，有效的运用律动能帮助学生体验，感受音乐、并起到难以预料的教学效果。律动不仅适用于幼儿音乐教育、中学音乐教育，甚至可以运用于成人的音乐教育。律动在音乐教学中所起的作用，是其它教学手段无法替代的。     

音乐新课程教学五字歌

在执行<音乐课程标准>的实践中,归纳了"五字歌"的教学方法.     

音乐、美术专业测试的微机管理

报道了高师音乐、美术专业招生测试中采用微机管理的做法及体会，具有实用价值。     

音乐的功效

音乐是一门高尚的艺术,是人类最伟大、最动人的创造之一.音乐曾使数以亿万计的人为之动情,为之感奋,为之倾倒.音乐源于何时?如何形成?形成的前提是什么?自有文字记载以来,这些问题就一直是个谜.但能够确认的是,音乐与人类的生产劳动密切相关,是人类的活动赋予音乐以节奏、音调和丰富的内涵,是人们情感的表现.自古以来,人类不仅把音乐作为一种艺术欣赏而且还发现音乐具有多种潜在的功能、作用与人类生活相关的诸多方面.     

论计算机辅助音乐教学

计算机辅助教学给教育带来了新的革命.随着现代教育技术的的发展,CAI在课堂教学中的运用将会越来越广泛,并细化到每一个学科,本文从计算机辅助音乐教学的历史回顾、环境选择、优势分析等几个方面进行探讨,目的在为音乐教育教学改革做一点尝试和努力.     

从法国维洛班(Villeurbanne)国立音乐学院看我国音乐教学改革

法国音乐教育的现状是我国音乐教育改革的重要参照系,它对我国音乐教育的民主理念、音乐教学体制与课程设置、教学基本观念的更新大有好处,也会促进我国音乐教育改革与世界音乐教育的接轨。