小学音乐创新教学探讨

音乐课对于学生的思维培养具有相当重要的作用,通过对学生进行音乐知识的教育和熏陶,可以提高学生的创新意识和发散性思维,同时还为枯燥的日常教学增添了一丝活力,有助于提高学生对学习的积极性。然而,由于我国现行的教育体制存在一定的弊端,学校在教学环节中往往只注重应试教育的考虑将主要文化课教学放在了首位,而忽视了副科教学对于学生的重要性,这其中也包括音乐课教学。培养学生的音乐素养要从小学阶段开始,学校教育环节中不仅要重视对学生主要文化课的教学,而且也要兼顾音乐课的教学和创新,学校对于音乐课教学要给予大力的支持,音乐教师也要在音乐教学过程中多增添一些创新的教学理念和教学方法,鼓励学生大胆的进行创新和发散思考,为学生创新型思维的培养创造良好的环境和氛围。     

张爱玲小说文本中服饰话语的叙事策略——以《金锁记》为解析蓝本

服饰话语是张爱玲小说中的常态化美学呈现,此类话语的叙事策略表现在两方面:一是通过比照、暗示等策略来指涉服饰话语的内隐意义,进而呈现人物性格和形象;二是运用聚焦、绾结等策略来融合种种服饰符号,使之成为小说时空构建的基质。诸此策略的运用使得服饰话语成为张爱玲小说中观照人物性格的道具与平台,和建构叙事时空的节点与纲纬。     

基于UCON和空间牵制的数字音乐版权保护

使用控制是近几年提出的对数字化对象进行访问使用的新型访问控制模型。介绍使用控制模型在数字音乐版权保护的应用,分析它在版权保护方面的缺点,并针对这个缺点提出空间牵制方法进行改进处理,从而提高其版权保护性能。     

论音乐课程乡土资源的开发与利用——以鄂东南地区民间音乐资源为例

鄂东南地区民间音乐资源丰富多彩，但在中小学音乐课程教学中并未得到有效的开发与利用。本文通过实地调查与文献资料等方法，在已有研究与实践的基础之上，结合鄂东南民间音乐的内容及其特点，展开对鄂东南地区中小学音乐课程乡土资源开发与利用的讨论，以期对乡土音乐进入中小学课程教学的研究与实践提供参考。     

《全宋词》中杜甫形象的阐释

（《全宋词》这部著作出版至今已有几十载，但是目前没有人系统研究过，全宋词中与杜甫相关的资料有多少，在宋代词中杜甫是怎样一个形象，宋代词人有什么样的影响。本文拟将《全宋词》中的明显与杜甫相关的词作进行研究，阐释杜甫在两宋词人、词作中的形象。杜甫是一个处江湖之远仍忧其君的隐者形象；是一个有着忧国忧民、民胞物与思想的致君尧舜的儒家士大夫形象；是一个仕途失意，骑驴作诗苦的诗人形象；是一个诗酒飘零、嗜酒如命而诗无敌的老者形象。     

能唱歌的智能毛巾架：和水花一起跳动

我想多数人都喜欢边洗澡边听歌的感觉，淋浴时任由水花拍打着自己，这时耳边还传来美妙的音乐,总是能让人身心舒畅。但大部分移动设备并不防水，怎么才能跟着音乐一起在浴室中纵情高歌呢？     

对社会古筝培训若干问题的思考

近年来,我国掀起了又一轮古筝学习的热潮,目前全国习筝人数已超过300万,古筝培训机构如雨后春笋遍布各大城市角落,古筝培训产业化发展的趋势已逐步形成。但因此,古筝培训事业却又严重面临培训机构盲目发展、抢夺生源、教师资质良莠不齐、教学质量无法保障的状况。如何促进古筝事业良好、有序、稳健的发展,成为古筝培训产业发展的重要课题。     

辛亥革命视阈下的朱元璋形象建构

关于朱元璋的研究大多集中历史学的客观研究,对其人物的民众接受的社会学研究目前较少.本文拟从社会学角度入手,研究朱元璋在辛亥革命时期的社会形象接受,结果表明,朱元璋被视为汉民族英雄形象,并一再放大.不过,民权思想革命思潮下,朱元璋作为汉民族革命先驱的英雄形象被逐渐消解,表明中国革命思想在新的历史时期的现代转化.     

谈音乐教师培养过程中的人文关怀

随着基础教育的发展和教师的日益专业化发展,中小学音乐教师逐步达到大学本科或者更高学历,高校成为输送中小学音乐教师的主要来源之一。近年来基础教育改革进行得如火如荼,教育的重心转向实现"人的全面发展"。音乐教育作为审美教育,成为现代教育不可替代的重要组成部分。本文在分析高校学生(大学阶段)的心理、生理发展状态的基础上,提出音乐教师教育也应该顺应教育改革的需求,在重视科学教育的同时要重视人文关怀。     

学人的过度阐释与孔子形象的重构——以1970年代孔子研究为例的探讨

20世纪70年代的孔子研究,在过度阐释孔子的同时,也重构了孔子的负面形象。学人批孔可视为自觉改造自我的象征性行为,文章以孔子为视角透视了当时的学术风气及学人心态,具有思想史与学术史意义。