全文获取类型
收费全文 | 1867篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
系统科学 | 18篇 |
丛书文集 | 77篇 |
教育与普及 | 65篇 |
理论与方法论 | 88篇 |
现状及发展 | 4篇 |
综合类 | 1635篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 2篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 11篇 |
2015年 | 30篇 |
2014年 | 71篇 |
2013年 | 52篇 |
2012年 | 93篇 |
2011年 | 99篇 |
2010年 | 103篇 |
2009年 | 138篇 |
2008年 | 189篇 |
2007年 | 235篇 |
2006年 | 101篇 |
2005年 | 102篇 |
2004年 | 112篇 |
2003年 | 78篇 |
2002年 | 82篇 |
2001年 | 85篇 |
2000年 | 74篇 |
1999年 | 55篇 |
1998年 | 30篇 |
1997年 | 27篇 |
1996年 | 7篇 |
1995年 | 19篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 9篇 |
1987年 | 1篇 |
1948年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
排序方式: 共有1887条查询结果,搜索用时 500 毫秒
221.
新经济时代市场竞争,中国保险业面临着巨大的市场竞争压力,中国民族保险公司因提高服务质量,开发新险种,找准价值创造点,领先对手,获取优势. 相似文献
222.
223.
观察是信息输入的通道,是思维探索的大门。敏锐的观察力是创造思维的起跑器。可以说,没有观察就没有发现,更不能有创造。一切科学的新发现、新规律,都是建立在周密、精确、系统的观察基础之上的。观察力是智力结构的重要组成部分,青少年的观察能力是在学习过程中培养的,培养学生的观察能力是教学过程的一项重要任务。在物理教学中,怎样培养学生的观察力呢? 相似文献
224.
225.
张利群 《玉林师范学院学报》2008,29(1):129-131
当前中国文学理论的发展主要由三方面的力量推动:一是由正在发生和进行的中国文学发展及其在此基础上进行批评和研究所形成的推力;二是由来自中国古代文学和古代文论的传统及其在此基础上所进行的继承与革新、开发与利用,转换与重构的古为今用的研究所形成的推力;三是由来自国外文学与文论的引进与冲击及其在此基础上的洋为中用的研究所形成的推力. 相似文献
226.
化学创造思维按其创造性的高低可分为三个层次。第一个层次是高级化学创造思维,它是指经过长期的观察、实验与反复的研究和探索所产生的非凡的创造。这种创造的产生开创了某一领域,或形成了某种划时代的新理论。例如,道尔顿在前人探索研究的基础上,创造性地提出了原子学说,恩格斯对道尔顿在化学发展中的作用这样评价:“化学中的新时代是随着原子论开始的”。 相似文献
227.
现代服务业发展科技问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
按照国际上通行的产业分类概念,服务业是指那些以提供非实物产品为主的行业。由于长期受传统观念的影响,在我国一度认为提供非实物产品的行业不创造价值,直到1985年,我国才开始建立第三产业统计体系。1997年,党的十五大报告中最早使用了现代服务业一词,报告认为:现代服务业是在工业化比较发达的阶段产生的,主要依托信息技术和现代管理而发展起来的知识和技术相对密集的服务业。 相似文献
228.
范建英 《江西科技师范学院学报》2003,(2):110-111
对工艺美术类的学生,在语文教学中要有意识地培养艺术思维,主要可以通过三方面的速径:一是启迪思想,再现画面,将课文中的描述进行合理大胆的想象,并在头脑中出现栩栩如生的画面,有身临其境之感。二是激发情感活动,对语文教材中的名篇佳作进行分析,让学生去理解、去体会,使之与作者共振共鸣,并促进学生的艺术构思和艺术创造能力。三是加强移情训练,要求学生对客观事物进行体验,达到物我交触、物我同一的境地,萌发出强烈的创作冲动。 相似文献
229.
本文从知识获取、知识应用、知识创造三个方面构建了知识创新能力指标体系.提出了西部地区在知识创新方面应该采取的措施。 相似文献
230.
李海勇 《武汉科技学院学报》2005,18(4):99-101
为了提高高等院校艺术素质教育,改进艺术设计教育模式,调整电脑设计课的技能训练与创造性思维培养的关系,注重全方位获取设计元素信息,开发创造思维,树立时代新观念,有机的将技能与理论融合.为社会经济发展培养出具有创作性能力的专业设计人才。 相似文献