如何辩证看待当代新科技革命

本文在分析新科技革命特点的基础之上,阐述了新科技革命的作用及其局限性.新科技革命促进了生产力与社会的发展,但它不能解决一切社会问题.应辩证地看待当代的新科技革命.发挥其应有的作用.     

改变德育教育观念 适应新形势特点

随着改革开放的不断深入,各种各样的观念无时无处不在撞击着中师生的心灵,中师生思想教育正面临着一系列新的挑战:一是以城市体制改革为中心的社会变革,对外开放政策的实行,世界范围国内新技术革命的兴起,生活方式的变化,就业方式和结构的变化,人们的经济观念,价值观念的变化,从而从不同的角度给学校思想教育工作提出了新的挑战。二是思想教育的任务与要求有了变化。国家教委在《关于加强和发展师范教育的意见》中指出:“要加强师范生的思想教育和专业思想教育”,“使学生在校期间就立志把从事中小学教师工作为自己的终身职业”。这不仅是培养新人才的需要,也是培养创造性人才的需要。三是教育对象变化。当代的师范生,思想敏捷,勇于探索。出现了一些新的要求:要求自主、开放、独立、要求获得新知识,新信息。要求与时代合拍的生活方式、要求教师不断更新观念。正因如此,师范学校的思想教育观念必须改变、思想教育方法必须更新、用时代观念进行思想教育工作。为此,我们在为培养具有献身精神和科学精神勇于开拓进取的新型的小学教师做了如下探索:     

结合《德育大纲》进行《中国革命史》教学

根据社会发展的需要,作者认为应对高校《中国革命史》教学进行改革:(一)该课重点为毛泽东思想的基本内容以及近现代爱国主义精神的发扬两大主题;(二)对两大主题的传授宜采取专题讲授的方式,并注重理论联系实际。     

关于打造南昌文化名片的若干思考

南昌要建造花园城市，打造现代制造业基地，强力打造南昌文化名片，对于振奋人们精神，提高城市品位，改善投资环境，加快发展具有重大现实意义和深远历史意义。主要应从六方面下功夫：大力发掘历史文化：潜心发展区域文化；努力创新现代文化；用好用足革命文化牌；大力加强对外文化交流；大力提高市民文化素质。     

第九届全国博士生"现代科学技术革命与马克思主义"课程教学研讨会会议纪要

由中国自然辩证法研究会、国家教育部社政司和重庆大学共同主办的第九届全国博士生“现代科学技术革命与马克思主义”教学研讨会于 2 0 0 2年 11月在重庆大学召开。重庆大学党委副书记赵修渝教授主持会议 ,重庆大学校长吴中福教授到会祝贺。中国自然辩证法研究会秘书长王国政教授讲话指出 ,召开本次会议的目的 ,是交流各校成功的经验 ,以普遍提高我国博士生政治理论课的教学水平 ,并争取在此基础上构建一个新的教学大纲。重庆大学校党委书记祝家麟教授作了主题发言 ,他提出三点看法 :第一 ,要以三个代表为指导 ,高度重视博士生当代科技革命…     

试论战争对科技的影响

1933年1月,随着希特勒当上德国总理,新的战争策源地在欧洲形成。如何对待纳粹势力的崛起?这是当时摆在整个进步人类面前、特别是欧洲人民面前的一个严峻问题。斯大林领导下的社会主义苏联提出了一个正确的战略方针,建立国际反法西斯统一战线来遏止希特勒发动侵略战争的企图。同时战争也催生了新的科技革命的早日来临。     

静悄悄的革命--科学文化理念的兴起

人类理解科学,历经科学与文化相提并论,科学是一种文化以及科学文化就是一门科学三个阶段.这充分体现着时代的理念变迁.科学文化是科学社会功能的理性结晶.它把科学上升为文化,提升了文化的科学含量,也增强了科学的文化气息,从而缔造出全新的文化范式.它在与人文文化相比较中彰显了自身的特征,并为道德建设、人的全面发展、社会的可持续发展等方面奠定了思想基础形式,静悄悄地兴起一场文化革命.     

井冈山时期的毛泽东思想

本文全面论述了井冈山时期的毛泽东思想。其内容包括；一、开创了中国革命的独特道路，提出了具有中国特点的革命基本模式；二、为实现战略策略路线，制定了正确的政策；三、创立了人民军队建设的基本原则；四、创造了独具特色的游击战争的战略战术和军事地理思想；五、制造了带有中国特色的思想建党的理论；六、提出了政权建设的重点理论。