农村中小学校流动图书站的实践探索

建立农村中小学校流动图书站是改善教师自主研修条件的有效办法之一。选择优秀的中小学建立图书站点;保证充足、流动的图书资源供给;加强对站点的管理;探索流动图书站的实践新路子,对办好中小学校流动图书站具有重要意义。     

网络环境下高校图书馆信息资源建设的原则与策略——以集宁师范学院图书馆为例

介绍了集宁师范学院图书馆现状,阐述了该馆在网络环境下的变革及其在信息资源建设中存在的问题,探讨了网络环境下高校图书馆信息资源建设的原则与策略。     

中职语文课程资源的开发与利用

中职学校语文课程资源的开发与利用，从语文课改的思路与设想有：通过对教材的修订，让更多的鲜活资源注入中职语文课堂；通过引入校园的文化建设，使语文教学更加丰富多彩；通过学生能动性课程资源的开发，提高学生的动手、动口能力；通过利用生活中的课程资源，实现快乐语文教学；通过影视与网络资源的结合，达到人本教育的目的。     

浅谈土地资源可持续利用的社会经济背景

土地资源是人类社会赖以生存和发展的最基本的物质基础,是创造其他社会财富的主要源泉。随着可持续发展理论的兴起,土地资源可持续利用已成为人类社会可持续发展的重要依托和核心内容,本文从两个方面浅谈土地资源可持续利用的社会经济背景。     

中国“红歌会”的当代教育价值实现

几年来,"中国红歌会"通过深入挖掘红色资源的精神内涵,不断提升作品的艺术表现力和感染力,在潜移默化中传播先进文化,在交流互动中弘扬红色精神,产生了巨大的社会效应。唱红歌是个好形式,"中国红歌会"已然成为革命传统教育的好办法,主流文化传承的好媒介,红色精神培养的好平台,对青少年的思想政治工作有着极好的启示作用。     

红色资源：高校思政课独具魅力的课程资源——以百色起义红色资源为例

红色资源蕴涵着丰富的思政课教学内容,对高校思政课的实施具有重要的意义。要把红色资源转变为高校思政课课程资源,一要做好红色资源＂进教材＂工作,丰富思政课课程内容;二要做好红色资源＂进课堂＂工作,转变思政课教学方式;三要推进红色资源＂实践基地＂建设,强化思政课实践环节。     

技术变革下远程课程资源的演变与发展

一、技术进步推动远程课程资源的演变 1.函授教育。函授教育起源于19世纪中叶的英国,我国的函授教育创建于20世纪50年代初,最早是由中国人民大学和东北大学为先驱的普通高校所创建的函授部和函授学院。     

从资源保存理论看高职院校辅导员职业倦怠

与本科院校辅导员相比，由于不能及时缓解教育教学工作中的压力，高职院校的辅导员更容易出现职业倦怠。本文从资源保存理论出发，深入探讨高职院校辅导员产生职业倦怠的原因，并提出相应的对策，以期望对提高高职院校辅导员身心健康水平及促进高等职业教育健康持续发展以参考。     

宁夏固原东部山区饲草资源利用的技术途径

在黄土丘陵半干旱地区推广应用青贮、微贮、调制干草粉等饲草加工利用技术,可充分利用当地饲草资源,特别是将人工牧草、天然牧草、作物秸秆(马铃薯蔓)及田间可饲用杂草混合青贮效果十分理想,使马铃薯蔓、田间饲用杂草的利用率由不足10%提高到80%以上。     

优化骨干高职院校图书馆馆藏布局探索——以广东科学技术职业学院图书馆为例

根据国家骨干院校重点专业建设的要求,广东科学技术职业学院图书馆对馆藏资源布局进行了优化。通过馆藏资源布局的优化,使馆藏资源布局更加科学合理,使图书馆在骨干院校建设中所发挥的作用越来越重要。从优化馆藏空间、突出专业建设、开辟一站式服务3个方面,阐述了广东科学技术职业学院图书馆在优化其馆藏布局方面的探索。