育人为本与经营学校

本文在研究办学理念内涵和特征的基础上,提出了“育人为本、质量第一,经营学校、适应市场”的办学理念和实现这一理念必须构建的两大体系与两大机制,介绍了实践这一理念取得的成果。     

非线性似变分不等式组的Mann迭代算法

引入了对称上强制的定义,提出了非线性似变分不等式组问题的Mann迭代算法,并证明了该算法在一定条件下的收敛性,使笔者提出的算法比文献[1]更具普遍性.     

延迟微分方程单支θ方法的收敛性

该文讨论了一类延迟量满足Lipschitz条件且Lipschitz常数不为1的非线性变延迟微分方程初值问题，得到了带线性插值的单支θ方法的收敛性结果．     

如何实施生本教育

随着生本教育实践的不断深入及其理论的不断完善，生本教育观正被越来越多的教育工作者所接受，并有不少教育工作者在教学过程中大胆尝试实施生本教育。     

师以德为先教以生为本

文明中国几千年的优秀传统都十分重视尊师重教，而尊师重教也要求从事教育工作的人必须为人师表。为人师表，要求教师具有高尚的品德、深厚的学识，要有“有教无类”、“诲人不倦”的情怀，要有“己欲立而立人，己欲达而达人”的志向，要有“燃烧自己，照亮别人”的奉献精神。     

CFG桩施工引起桩周土体开裂的原因探讨

由于郑东新区特殊的工程地质条件，长螺旋CFG（Cement Flyash Gravel）桩施工常常引起桩周土体开裂和周围建筑物开裂等施工事故。本文通过郑州某工地现场试验分析，否定了空桩效应引起桩周土体开裂的猜想，并分析了郑东新区由于CFG桩施工引起桩周土体开裂的原因。     

坚持"育人为本"方针推进中学生思想政治教育

党的十七大对中学教育教学方向做出了明确部署。中学教育工作者必须全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，准确把握中学教育教学面临的新情况，从课堂教学、社会实践、校园文化和服务管理等方面，全面加强中学生思想政治教育，不断开创中学生思想政治教育工作的新局面。     

薄膜材料的非线性折射率和非线性吸收系数研究

介绍了用单光束纵向扫描技术(Z扫描)测量薄膜材料的三阶非线性光学效应方法,研究了薄膜材料的非线性吸收效应对其非线性折射率测量的影响.当非线性吸收和非线性折射共存时,非线性吸收效应使Z扫描闭孔的测量曲线峰谷不对称,当耦合因子ξ=β     

与年龄相关的非线性时变种群系统的L2(Q)-解

本文讨论与年龄相关的非线性时变种群系统（P）的l^2（Q）－解，为进一步研究种群系统的最优控制问题提供了必要的理论基础．