非线性Sobolev型方程一个新的非协调混合有限元格式

将Crouzeix-Raviart型非协调线性三角形元应用于非线性Sobolev方程,建立了一种新的混合元格式,它具有构造简单且BB条件自动满足等优势.同时,在摆脱传统有限元分析中广义Ritz投影这一必不可少工具的情形下,直接利用单元上插值的特殊性质,得到了相关变量的最优误差估计.     

膜生物反应器（MBR）在处理生活污水中的优势与劣势

北京某两个小区的中水处理工程,两个项目的处理水量均为200 t/d,原水水质均为优质杂排水,经过处理后达到回用水冲厕水质标准（GB/T 18920-2002）,一个选用传统生物接触氧化工艺,一个选用膜生物反应器（MBR）工艺。本人亲身参与设计方案、施工图的绘制、现场安装、运行调试、运行后的维护以及问题的解决。两种工艺的工程均建成并稳定运行两年后,各种指标均达标国标标准的前提下,研究这两种工艺在处理生活污水方面的运行数据,分析并总结出膜生物反应器（MBR）在处理生活污水中的优势与劣势。以现场工程实际参数为依据,并结合建成后的运行维护,包括两种工艺的占地面积、工艺流程、设备的选择、总装机功率、运行费用、维护费用、日常出现的问题等数据进行对比。最后得出了膜生物反应器在处理生活污水中具有出水水质优质稳定、剩余污泥产量小、占地面积小,不受场地因素限制、操作管理方便,易实现自动化控制等优势,同时也存在初期投资成本高,当膜受到有机或者无机污堵时,清洗较为麻烦,鼓风机选型较大,噪音较高,耗电量较大等劣势。     

手球进攻技术和阵地进攻战术的教法

1、前言 手球运动是一项综合性的运动,它快捷的奔跑跳跃,强劲有力的射门涵盖了田径运动的三大要素（跑,跳,掷）;它具有球类意识的组织、判断和应变;它具有体操运动员一样的时间、动作的精确运用和技巧运动的鱼跃、倒地滚翻;它具有拳击运动员一样的脚步灵活;运动技能简单易学,和人的基本活动能力紧密相连,有着广泛的运动基础。参加手球运动能全面地锻炼身体,提升运动素质。运动中,合理的身体接触和对抗能培养人们坚忍不拔,顽强拼搏的精神,团结一致夺取胜利的信心。目前手球运动在小学、中学、大学正以它特有的魅力,吸引着众多人群为学校体育运动注入了活力,     

徐守盛强调:尊重生命珍惜生命

全省安全生产专项督查期间,各督查组深入矿山、企业一线,检查调研安全生产工作9月17日,湖南省委副书记、省长徐守盛前往衡阳市,深入矿山、企业一线,检查调研安全生产工作。徐守盛强调,要清醒认识全省安全生产形势的严峻性、艰巨性,真正尊重生命、珍惜生命,敢于动真碰硬,坚决遏制重特大事故的发生,确保全省安全生产大局持续稳定,迎接党的十八大胜利召开。省委常委、省纪委书记     

高等学校生态道德教育方法探析

生态危机是人类对自然态度的非合理性投射,实质上是自我价值危机.它不仅需要科学技术来解决,而且包含着强烈的道德诉求.以生态道德理念唤醒麻木的心灵,去除价值巫魅,追求诗意生存,教育将承受之重!高等学校生态道德教育尚付阙如,大学生生态道德缺失的现实都昭示了加强高校生态道德教育刻不容缓.生态道德教育的方法主要有:道德讨论法,研究性学习,体验教育等.     

概率统计的现状与未来

2008年6月11—13日，由国际数理统计学会（Institute of Mathematical Statistics。简称IMS）举办、浙江大学承办的2008IMS—China概率统计国际学术会议在浙江大学召开。来自美国、加拿大、瑞士、新加坡、澳大利亚、英国、以色列等国和中国大陆及港台地区高校、科研机构的270余位学者就高维数据分析、随机过程、随机分析、极限理论、生物统计、金融建模、机器学习、非参数统计、回归分析等概率统计的前沿课题进行研讨交流，其中来自海外的代表有100余名。     

Ostrowski-Reich定理在GETOR方法中的应用

定义广义ETOR（记为GETOR）方法，同时对GETOR方法建立了Ostrowski-Reich型定理，扩充了巳有的结果。     

非交换几何导论

非交换几何对于大多数数学家来讲，是一个陌生的概念。它不仅是当代数学的最前沿，而且涉及所有布尔巴基数学的交叉，即使这些数学也不是简单的：测度论、代数拓扑学、算子代数、微分拓扑学、微分（黎曼）几何学……，更让数学家头痛的还包括整套的量子物理学。     

具有给定稳定数和连通性的极值图(Ⅱ)

讨论了一些相关问题：（1）已知连通度特征化极（非哈密尔顿）图；（2）特征化已知独立数极（非哈密尔顿）图；（3）特征化极（非哈密尔顿）图；（4）特征化极BC－闭图。     

培养学生四种良好的英语学习习惯

古人云：“养习于重蒙”，好习惯要从孩提时代开始培养。良好的学习习惯，是与人的成长规律和学习规律相适应的最佳行为模式，能使人付出更少，收获更多。培养良好的英语学习习惯，是实现英语学习效果最优化的可靠途径。我们的学生生活在非英语国家，听说英语的环境不佳，学生从小学升入中学，英语课程一下子提高了不少，如何让学生养成好的英语学习习惯呢？