怎样分析摩擦力

本文从摩擦力的产生,存在条件、方向、大小和做功等方面浅淡摩擦力的分析.指出并纠正学生在学习摩擦力中常犯的错误.     

剖析一道错解的

用物理中的"等效法"解题,有时快捷方便,但思维跳跃性很大,严密逻辑推理不够,学生理解有困难,如果对物理本质分析不透,时常会出现假想的"等效"错误。该题在很多复习资料中出现,从命题人本意及答案提示都可以看出是"等效法"。     

论静摩擦力问题

本文论述了静摩擦力大小、方向、作用点及静摩擦力作功等问题，提出了解决这些问题的具体方法、方式。     

一种摩擦力演示装置设计

摩擦力是一种常见的力,同时也是一种多因素共同决定的力。很多人认为摩擦力的概念抽象而不容易理解,尤其是摩擦力的大小与接触面的关系问题。为了辅助摩擦力教学,设计了一台摩擦力演示装置。同时介绍了该演示装置的设计原理、装置构成、制作方法以及仪器的详细使用方法。它适用于学生做基础的摩擦力验证实验。     

非惯性系中摩擦力的研究

摩擦力从动于包括惯性力在内的其它力的作用,摩擦力大小和方向都可能从动于外力.研究非惯性系中由惯性力引起的摩擦力.     

用于静摩擦力计算的接触界面势能模型

为从理论上直接计算光滑接触平面的静摩擦力和静摩擦系数，从微观上探讨了同种金属材料摩擦副静摩擦力产生的机制，利用金属晶体的强体积效应特征构造出简化计算静摩擦力的接触界面势能模型，根据通用粘附能量函数计算接触界面势能的变化，利用能量原理计算出静摩擦力和静摩擦系数，并建立静摩擦力与固体表面能、材料微观结构参数等的关系．利用已有的试验数据进行计算，其结果具有明显的规律性，并且与超高真空原子力显微镜观察到的铜试样的试验结果吻合较好，表明所提出的方法可行．由于表面能可以灵敏地反映摩擦接触界面的状况，采用所提出的方法有望提高计算精度．     

二维Frenkel-Kontorova模型中原子数目对静摩擦力的影响

基于二维Frenkel-Kontorova(FK)模型,运用分子动力学模拟方法,研究了原子数目对系统静摩擦力的影响.结果表明,公度(commensurate)情况下,错合角(misfit angle)θ=0°时,静摩擦力的大小与原子数目无关;θ≠0°时,静摩擦力随着原子数目的增大而减小.     

浅谈静摩擦力

力是物体间的相互作用。力学中常见的力有重力、弹力和摩擦力。这三种力中摩擦力是比较难理解和掌握的，尤其是摩擦力中的静摩擦力最容易出错。文章从几个方面对静摩擦力进行论述。并通过图像法进行直观描述。     

关于摩擦力的一点讨论

讨论了各种情况下静摩擦力的方向和大小,着重讨论了水平转台上物体所受台面的静摩擦力,指出静摩擦力的大小和方向都应根据具体情况视之。这些讨论可以帮助学生澄清一些错误概念,从而正确地认识静摩擦力这种力学中常见的作用力,提高教学效果。     

关于高中力学教学的几个问题

引言力学是高中物理的一个难点 ,也是内容非常丰富的部分 ,这方面的教学探讨的文章也很多。本文仅就几个容易忽略的问题谈点自己的教学体会 ,供同仁们参考。　　 1、关于“静摩擦力”的教学人教版高中物理第一册 ,第一章第四节《摩擦力》中对静摩擦力定义 ,产生条件 ,大小和方向讲述十分简略 ,仅凭课本上的论述 ,让学生掌握静摩擦力知识是十分困难的。而高一物理大纲要求学生知道静摩擦力产生的条件 ,能判断静摩擦力的存在及大小和方向 ,这就要求我们在教学中 ,首先对静摩擦力概念 ,产生条件 ,大小及方向等有关知识力求讲述清楚。我认为应从…