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981.
基于教学成绩排名激励制度的不足,本文通过建立激励教师教学的期权方法,能更好的激励教师教学水平的共同提高;并进一步通过案例分析、验证以上观点。 相似文献
982.
张晓宏 《焦作师范高等专科学校学报》2000,(1)
教师口语课是一门师范院校学生公共必修课。担任这门课程教学工作的教师应具备相当的教育教学能力、较高的普通话口语表达水平和合理的知识结构等基本素质。 相似文献
983.
教育实习是高师学生从教素质培训的重要途径,通过升华自我,创造自我,完成从学生到合格教师的角色转变,是一个很有现实意义的课题。 相似文献
984.
罗锦昌 《武汉科技学院学报》2000,(1)
对从根本上改变现有的教学方式的必要性做了简要的说明;对长期以来导致教学方式几乎没有根本的改变的原因进行了分析论述;提出了新的教学方式构想以及为实现这一构想所应做的事情。 相似文献
985.
柳宏 《长春师范学院学报》2000,19(5):58-60
本从多媒体教育和传统教学之间的对比看比媒体教学的先进性。多媒体教学以其多媒共生性,交互性,个别辅导性,以及互联网络资源的丰富和快捷性将成为未来教学发展的方向。 相似文献
986.
师范教育结构体制改革不仅是提高全民族整体素质的需要,也是国民教育消费的客观需求。作为师范教育改革的重点内容,培养本科学历初中教师的现实目标要求我们在培养模式、素质结构、教学内容、课程体系等方面做出具体的改革成效,以实现高等师范教育改革的发展目标。 相似文献
987.
刘方杰 《东莞理工学院学报》2000,7(1):36-43
一个班级中,学生在思想品行上,前、中、后的差别是客观存在的,但这样差别不会是一成不变的;学生在学业上,上、中、下的等级是客观存在的,但这种等级也不会是永久固定的。班主任应持这样的观点去培育一。树立良好的班风是努力的目标;开展评比竞赛是推进各项工作的保证。班主任与任课教师、学生家长相配合是教育学生卓有成效的方法。 相似文献
988.
989.
990.
当代大学生的综合文化素质和心理素质都较差,究其原因,主要是我国教育缺乏文理学科渗透的机制,因此,高等教育必须树立起科学教育与人文教育并重的双重教育目标,增大各类选修课的比重,以便促进文理渗透,形成一个较为完整的综合素质教育的体系。 相似文献