网络环境下经济数学学习资源库的建设

对网络环境下数学学习资源库的建设进行研究,总结了学习资源库建设的特点, 运用内容分析方法对数学教材进行分析与归纳.按照教学内容把学习资源库分成8个学习模块,以文字、图像、动画和声音等多媒体形式展现出来.学习资源库有较强的选择性,可以最大限度地满足学生主动求知的需要,有利于教师和学生个性与创造性的发挥.     

探讨课程教学中培养学生的从教素质

21世纪是人才竞争的世纪，尤其是具有研究和创新能力的人才已经成为人们关注的焦点．创新人才的培养必须从基础教育抓起，因而对高等师范教育的师资培养提出了全新和更高的要求与挑战，基于培养未来创新型中学化学教师的角度出发，本文概括了现代教师素质的构成，分析、探讨了如何联系课程的教学实际对高师学生进行教学技能和教师素养的培养，以提高师范生的从教素质．     

叙利亚青年争当“逃兵”

正拒绝把枪口对准同胞许多叙利亚年轻人不愿卷入国内冲突以及宗派斗争,在强制性的兵役面前,他们只好逃往海外。哈姆扎是一名叙利亚的商船船员,在18岁生日即将到来之际,他的命运轨迹似乎已经注定——开始为期一年半的强制兵役。但那时叙国内发生了严重的社会动荡:从去年3月开始,叙     

浅谈高一物理教学方法与策略

初中物理重在定性研究．所研究的问题具有较强的直观性．而且多数是单一的、静态的。教学要求以识记为主．学生只要能回答“是什么”即可。而高中物理研究的对象就比较复杂且抽象．通常要用定量的方法进行分析、推理和论证。教学要求重在运用所学知识来分析、讨论和解决实际问题：由现象追溯物理规律：由物理过程寻求定量关系。这就要求学生应具有较强的分析、推理、概括和想象等思维能力；有较强的数学运算和文字表达能力；以及有与之对应的良好的学习方法、学习习惯和思维品质。这对于只有形象思维或有一定的抽象思维但尚处于经验型的高一学生来说．无疑是要求上一个高的“台阶”。学生怎样学？教师怎样教？这个“衔接关”和“台阶”是历年来高一物理教师深感棘手的问题。下面谈谈笔者肤浅的做法和认识。     

教师专业化发展与科教融合

高职教学质量的提高，依赖于教师专业化程度的提升。随着高职教学改革的深入和教师职能的转变，科研、教学融合逐渐成为高职教师专业化发展的有效途径。高职院校应从工程应用能力的培养、一体化课程的构建、课堂教学质量的提高、学生思维潜力的激发和良好学术氛围的营造等多个方面，对科研与教学的相关性进行深入分析，以寻求更大发展。     

关注教师幸福感——对教师管理的几点思考

教师是学校的主体之一,他们的幸福体验直接关系到学生的成长、学校的发展以及管理者的管理效率。对如今大力提倡人本管理的学校来说,关注教师的幸福感,努力提高其幸福体验更是显得尤为重要。在这篇文章中,我们将分析影响教师幸福感的因素,从而针对教师管理提出切实可行的人性化措施,以期提高学校管理水平,促使教师发挥最大能动性,提升教师幸福感。     

走下神坛的“莲花”

正洋品牌?土品牌?这样一个技术还算不错的"纯国产"品牌,为什么要大费周折地与英国品牌挂上钩?巴西小伙子李安纳多·弗洛西(LeonardoFrosi)今年20岁,他在中国工作,他的新浪微博拥有48万粉丝。朋友叫他Leo,而粉丝们则称他为"莲花小王子"。Leo对自己在中国突然走红非常惊讶。拥有俊俏外貌的Leo干着一份模特工作,2011年4月,刚到中国不到半个月的Leo到上海车展担任车模。正是在这次车     

日本科学家利用患者自身细胞实现软骨再生

<正>日本科学家近日开发出一种利用患者自身细胞实现膝盖软骨再生的新疗法,可以用来治疗因交通事故和体育运动而造成的软骨损伤。来自神户大学的研究人员介绍说,他们从一名膝盖软骨损伤的青年女性膝盖处采集了微量软骨组织,然后将其所含的软骨细胞在果冻一样的凝胶中培养增殖,培养约2周后,再将软骨细胞连同凝胶移植回这名女性的膝盖处,受损软骨即可获得再生。软骨出现损伤时,以往的做法通常是切下其他部位的软骨来修补或是从骨髓中抽取干细胞来治疗,但这些治疗方法仅限于4平方厘米以内的创伤,而新疗法将治疗范围扩大到了9平方厘米,同时还可     

在主题活动中建构平台，促进师幼共同发展

随着教育的不断改革,幼儿园的教育也从单一向多元化发展,教师也从教育的主体以及以教师为中心的教育模式中改变出来,逐步向以幼儿为主体,教师为主导的教育模式中迈进,幼儿成为活动的主体,教师在活动中要为幼儿建构一个开放的活动和游戏的环境,在活动中,教师与幼儿成为一体,和他们共同参与活动的内容,在与孩子的互动中共同的发展。结合《纲要》的精神,我尝试利用主题网络活动对幼儿进行教育,通过开放、互助的活动形式,使孩子和教师共同发展。