电子商务专业课程设置与教学模式探索

在分析中国企业对电子商务人才需求状况的基础上,结合教学实践,提出了教学内容依据知识、能力、素质进行模块化的课程设置方案以及分阶段培养、与企业需求零距离整合的教学模式,并在教学实践中初步检验了这种课程设置方案的合理性和教学模式的有效性.     

新课程——师生在创生中同行

三年前反复研读新课程，豪情满怀，令人欣慰，自己觉得找到了师生发展的根，找到了师生发展的魂，找到了师生发展的基石，确有一种豁然开朗的感觉。三年的实施，三年的投身改革，让我的思想得到洗刷，让我的观念受到荡涤，让我的模式遭遇冲击。我的学生呢？活多了，灵多了。二年来与国标本苏教版教材零距离接触，我更是努力尝试，竭力为自己的课堂营造一个创新的氛围，用心为学生设计一个又一个舞台，随机地抓住学生生活的每一个细微。我困惑过，怀疑过，更失落过，但风雨过后却看到了彩虹；我庆幸，我收获，我更执着，因为新课程给予我和我的学生新的发展空间，新的生命。     

元宇宙下的社会计算

技术的不断发展推动着社会形态发生转变，世界进入了零距离时代。在此背景下，元宇宙进入大众视野，逐渐成为各领域期待的新兴产业。文章分析了在零距离社会中关键技术的变革与发展，并探究结合元宇宙解决社会问题的新方式。但与此同时，元宇宙也对传统行业产生深层冲击，带来平台垄断、用户隐私泄漏等风险。元宇宙的蓬勃兴起具有深厚的现实基础，但在发展与迭代的同时，也应对元宇宙所衍生的社会风险有所警惕。     

浅议新闻采访中的沟通技巧

采访是新闻工作各环节中最为关键的一环。新闻心理学认为：采访属于一种人际互动。一次成功的采访一定是建立在一次成功的交际之上的。本文将从如何通过记者在思想形象、语言、三方面实现与采访对象的零距离，来保障最后采访的成功。     

“亲其师”就一定能“信其道”吗

问题的提出：在现在的一些教育文章中，很多作者极力推崇师生之间要建立起一种亲密无间的朋友关系，鼓励老师放下架子、弯下身子与学生保持一种“零距离”。似乎只要老师与学生走的近了，就可以把什么问题都解决了。     

机器动物可做“卧底”

以前。生物学家要仔细研究某种动物和自然生态，一定要到野外去，和野生动物进行零距离接触。然而，这种研究方式付出的代价是十分巨大的．有的生物学家为此在野外付出了宝贵的生命，有的生物学家的健康受到了损害。更多的生物学家浪费了不少等待的时间。这样的研究效果也并不好。因为自然界的不少野生动物对人有排斥心理。     

“学岗交融、智能并进”高职教学模式初探

基于就业导向的高职教育人才培养，就是考虑毕业生“一次就业零距离、二次择业有基础”的培养方式。本文以高职汽车检测与维修专业（以下简称“高职汽修等业”）为例进行探究。     

为有源头活水来——让流行文化与中职语文教学零距离接触

当今社会,流行文化像空气一样全方位影响着青年一代,作为传道、授业、解惑的语文教师,采取的态度不是回避,而是理解接受,并把新鲜活跃又充满活力的流行文化融汇到传统语文教学中,使流行文化这一源头活水焕发中职语文教学生命的活力。     

“真实情境”教学模式的改革探究

一、提出问题 基于"真实情境"的教学模式要求对高职学生的教学环境、教学内容与就业岗位保持一种"零距离",使学生真实体验到一种与实际情境相似的工作情景,并通过这种方式获得与岗位相关的工作经验,真正做到理论学习与实践操作相结合,增强学生专业技能和适应岗位工作的能力,为其就业创造有利条件.因此,对于该教学模式及相应课程改革的探究具有较强的现实意义.