“两个不间断，三个零距离”人才培养模式的探索与实践——以福建信息职业技术学院模具设计与制造专业为例

福建信息职业技术学院积极探索工学结合人才培养模式，其模具设计与制造专业作为福建省重点专业，通过与企业合作，联合开办“骏鹏班”，开展工学结合人才培养模式的改革与创新，共同探索“两个不间断，三个零距离”为特征的人才培养模式，实现了学校、企业、学生和社会的多赢。在此基础上，分析了实践过程中所遇到的困难和问题。     

高职会计专业学生校外“顶岗实习”运行机制探讨

走“工学结合”与“校企合作”道路是职业教育的必然，许多高职院校进行了积极的探索，投入了大量的人力、物力、财力，进行了积极的教育、教学改革，取得了丰硕的成果和经验，如，实行“2＋1”或“2＋0．5＋0．5”的教学模式改革，与企业进行联合办学，进行订单培养，实行引企进校，建立”校中企“或”企中校“等。但在取得成绩的同时，在实际执行过程中仍存在不少问题，需要从制度上、运行机制上进行设计和完善。     

电视民生新闻报道的误区与突破

2002年元旦,江苏电视台城市频道开播一档名为《南京零距离》的栏目,最先明确提出民生新闻的概念并付诸实施,将平民的视角,平民的内容,平民的价值取向作为电视民生新闻的主题内容。民生新闻以其关注民生的贴近性、短平快的时效性而深受观众喜欢,大     

基于工作过程的高职《电子测量技术》课程

针对高职<电子测量技术>课程教学工作,进行了新旧教学方法的对比.以高职学生的自身特点分析了教育教学的切入口,打破以往的"灌输"式的教育方法,以就业为导向,营造生产实践环境进行教学.带学生进入工厂实习实现工学交替,学生在实践中学习,学习中实践,学习效果明显得到了提高,为学生零距离上岗奠定了基础.     

加强学生综合职业能力培养,实现与就业岗位零距离对接

本文阐述了"与就业岗位零距离"的职业教育办学理念,学生综合职业能力的内涵,探讨了职业院校从专业建设、课程内容改革、实践教学、师资队伍建设、学生综合素质等方面实现这一办学理念的途径。     

零距离感受南京市“透明政府”

没有阳光，就没有生命；没有透明，就答易滋生腐败，近年来，江苏省南京市以电子政务为载体，积极构建权力阳光运行机制，让权力在阳光下运行，自上而下打造了一个独具特色的“透明政府”。     

实现毕业生就业“零距离”的探索与尝试——从浙江中医药大学听力学专业毕业生就业状况谈起

"零距离"不是无障碍,也不是无间距,而是指离目标无限的接近。本文以浙江中医药大学听力学专业就业状况的成功经验为例,从学科设置、招生规模控制,教学改革,职业指导,校企合作,人本服务等五个层面阐明该校该专业以就业为导向,为促成毕业生充分就业,实现毕业生就业零距离所进行的相关尝试,是对本科院校就业工作系统性研究的一种尝试。     

产学研合作:为『常州制造』添薪

2007中国常州先进制造技术成果展示洽谈会不仅给常州市千余家企业创造了一次与国内知名大院大所大学“零距离”交流的机会，更点燃了他们对科技创新的满腔热情。一场“智本”与“资本”的直宴之后，常州企业家“求技若渴”的炽热激情再度被充分释放，进发出的活力与动力使人们愈发清晰地看到了一幅以科技创新为主色调的财富新版图。[编者按]     

探秘柬泰两军对峙中的柏威夏寺

零距离接触两国交战区寺庙正面是泰国军队,背面是柬埔寨军队,院子里双方各派五名不带武器的士兵巡视着200米的缓冲区。6月初的一天凌晨4点,《世界博览》特约记者从暹粒出发,沿着6号公路的支线·路向北。天地一片漆黑,只有路标反射出黄色的光,像夜色中一颗颗幽暗的眼睛。300公里外的柏威夏寺成了泰柬两国领土争端的焦点,而它作为两国宗教圣地的＂身份＂更是平添了几分神秘。穿越柬埔寨军事区柏威夏省地处柬埔寨北部高原地区,地广人稀、高山起伏、资源丰富,面积1.3万多平方公里,是柬埔寨为了庆祝1962年国际法庭将柏威夏寺判归柬埔寨,专门从原来的磅同省划出部分地区新建的省份。临近柏威夏寺的一段公路都是新铺的柏油路,路面十分平整。     

核时代的疯狂Idea

二战结束后,人类很快进入了美苏核对抗的时代。美国政府为了取得对苏核优势,试验甚至装备了一些匪夷所思的武器系统。这些与核有关的疯狂设想完全没有将人类安全考虑在内,所思所想皆为如何最大限度地发挥原子能的毁灭功能……月球核爆1957年10月,苏联将世界上第一颗人造卫星送入太空,两年后又发射了月球探测器。此后数年,不甘落后的