数学课堂如何渗透人文教育

人文教育是时代发展的要求.传统数学教育漠视人文教育不仅压抑学生的个性和创造性的培养,而且偏离了教育的本质.数学教育如何凸现人文关怀?课堂中怎样培养学生的人文素质?文章从"人文"和"人文精神"的实质出发,阐明数学教育中实施人文教育的重要性和必要性,以及教师在课堂教学中如何渗透人文教育,使得我们的教育更有生命力.     

小议课堂创新的三部曲

课堂教学要创新，是时代的要求，是教材的要求，是学生的要求。文章认为课堂创新要从三个方面着手：师生关系的创新；教学设计要创新；教学手段的创新。     

素质教育与古代文学课程改革

素质教育是现代教育界讨论很多的话题，本文主要谈素质教育的必要性与重要性及其内涵，特别是就古代文学课程改革方面提出实施素质教育，对古代文学课程改革实行初步探索，比如辩论课、自我讲授课、作业答辩课等这些新型的课堂设计，对于学生综合素质的提高有很大的帮助。     

浅谈生物课堂学生学习兴趣的培养

教学过程中注重学生学习兴趣的培养,能有效地调动学生的学习积极性,提高学生学习效率,使学生从“要我学”变为“我要学”,对提高生物教学质量有重要的作用。     

谈英语教学新课呈现设计中的技巧运用

本文在多年教学实践的基础上，探索出了英语教学新课呈现设计中的几个实用技巧，即：创设情境，激发兴趣；提出问题，启发思维；对照比较，举一反三；新旧引托，循环复现。并提出了除教学技巧的运用外，还要注意遵循的几个重要原则。     

论体育教师的业务能力构成

作者根据体育教育专业学生在教育实习中常见的一些不足，提出了素质教育环境中体育教师应具备：课前规划能力、语言表达能力、形体表现能力、课堂控制能力、竞赛组织能力及课后归结能力等六个相互联系的基本业务能力的观点。     

利用全球网创设千变万化的课堂

本文介绍了全球网的广泛运用给课堂教学带来的变化:改变教育目标,促进个别化教学,培养协作精神、学生思维能力和创造能力,改变了师生关系,资源信息共享,确立终身教育的信念等;指出课堂中运用全球网进行教学时可能产生的一些问题:缺少逻辑组织,诱惑人的网址,对于可靠性的疑惑,个别化教学与班级授课的结合问题,片面强调运用全球网,教师角色的问题;提出了若干利用全球网络进行教学的策略:根据学生的需要决定,与教学目标紧密联系,决定内容,组织安排信息,网络呈现要结构化。在一个新的视角下来审察新的课堂教学模式,有一定的现实意义。     

为坚持喝彩

每学期的第一周体育课我都安排室内课。为活跃气氛，在课的最后我都安排一个游戏。     

让品社课堂奏响生命教育的乐章——《一滴水的联想》教学设计

1、感知水的重要性及我国水资源缺乏的状况；